问：中小学教师有没有必要搞课题研究呢？为什么？
- 答：也有必要搞这个课题研究，因为搞做芹了课题研究之后才能深入的了解这个纯乎毕课题，了解清楚了之后才能把这个课讲顷雹给学生们听。
- 答：我觉得是有必要的，因为课题研究是可以很好的提升中小学教师的专业技能的，提高教学质量。
- 答：没必要，天天上课备课的老师根本没有时间做这些事，都是专家弄出来的套子让一线老师钻，要花很多钱发表论文，搞课题。搞论文课题生意的人市场越搞越大。真正搞研究的人天天去基层上课试试。
- 答：当然有必要，这样做可以蚂轿更好的进究，更好的开展教掘携学工作，是一个非常有闷散肆必要的活动，对教学质量的提高是有帮助的。
- 答：是有必要搞课题研究的，因为这样做的话能够提高教师的教学能力，能够有很好的教学质量，能够提升学生的成绩。
- 答：我认为中小学教师有必要搞课题研究；因为课题研究对于老师能力的提升是非常重要的，而且可以让老师引进更先进的教学理念，学习更先进的知识，更好的服务于学生。
问：中小学教师有必要都搞课题研究吗？你怎么看？
- 答：现在不仅是学生竞争压力很大，老师们的竞争压力也是很大的，那么中小学教师有必要搞课键前码题研究吗？
我的答案肯定是，如果有时间有精力，搞课题研究不是不可以，但是还是自己的本职工作最重要。
一、本职是教学
关于中小学教师，本职工作肯定是要把学生教育好，因为平常学生日常工作还是很多的，每天要按时备课，这样才能把学生教好，而且除了素质教育，思想道稿哪德教育还是特别重要的，所以老师每天的工作还是特别多的。精力也是需要花费很多，有时候学生闹事的时候也要尽量去调解，所以能够用来搞课题研究的时间是非常少的。
二、心有余而力不足
我们发现悔猜有时候做好一件事情都已经很难了，更何况要把两件事情做好，中小学教师主要负责小学生中学生的教学工作，有的老师的希望目标还是很远大的，想要评上更好的职称，但是人的精力真的是有限的，经常会心有余而力不足，所以还是不太鼓励去搞课题研究，评职称可以通过别的一些途径，像参加竞赛活动，老师也要经常通过一些考核的，通过很多考核这要耗费很多的时间和精力，所以经常会感觉很累。
三、尊崇内心
如果老师感觉自己能够把分内的事情做好还能够做点别的有意义的事情，那么就可以遵循自己内心的想法，把一些事情做好之后，有自己的目标有自己的想阿发，参加一些课题的研究这也是非常好的，所以只要是符合自己内心的要求，按着自己的目标去做，参加一些别的教学活动并不是不可以，这反而会给人生增加很多意义，让自己感觉生活是那么充实而且是非常有意义的。 - 答：有必要；我个人认为对于中小学教师来说，搞课空唤题研究是滚睁非常大亏岁重要的，因为这样能提高他们的专业能力，而且也有利于提高自己的知名度。
- 答：根本没必要，天天上课备课的老师没有时间做这亏则些事的，都是专家弄出来的套子让一线老师钻，要花很多钱发表论文，搞课题。搞论文课题生御简意的人市场越搞越大。真正搞研究销拆棚的人去基层上课几个月试试。
- 答：觉得没有必要都考课题研究，因为中小学教师确实学习的内容没有很多，但是现在的教育事业却很卷。
- 答：中小学教师也是经顷桥饥常搞课题研究的，现在教育改革，教师也一样，需要雀返在学习和研究中提升自己，这样消前才可以把学生教好
问：教研的重要性
- 答：教研的重要性：教育家产生的沃土、克服职业倦怠的一剂良药、做课题研究，理论修养是基础孝慧中的基础。
1、教育家产生的沃土。
教育是一种充满智慧的活动，没有智慧的教育不是好教育，没有智慧的教育不是真教育。教育智慧的增长有赖于教学研究，有赖于教育思想的形成。教学研究是教育思想形成的基础。许多时候，教师每天进行教学活动，唯独不进行教学反思与教学研究。
只低头拉车，却不抬头看路。年复一年，日复一日，不断地重复自己。其结果是停留在原有的水平上，没有大的长进。长久这样重复自己，就会产生职业倦怠。职业倦怠的产生，会失去对教育的热情。
2、克服职业倦怠的一剂良药。
作为教师最容易产生职业倦怠。长期的单调的教育教学生活，使得大部分教师对教学工作产生一种厌烦，一种麻木雹腊。克服职业倦怠的最好的办法不是别的，就是教学研究。通过教学研究就会使自己的教学从单调中解脱出来。好的教学研究会摆脱既定的教源慎滑学模式，会对自己所教学科有一种哲学上的思考，这种形而上的思考必然对形而下的教学产生重大影。
3、理论修养是基础中的基础。
做课题研究，理论修养要深厚，要对当前本学科最前沿的理论有一个基本的了解与认识。比如，语文老师，必须对结构主义，解构主义，解释学等现代后现代的理论有认识。对读者反映理论，语言学的理论等都要有所了解。知道这些理论，就会理解为什么要发挥学生主观能动性，为什么要学生合作探究学习。
