在教学中怎样解读文本论文

在教学中怎样解读文本论文

问:文本解读的方法有哪些
  1. 答:借助分析文本语言、分析文本结构、分析人物形象、分析主题表达这几方面互通共融,这样文本的解读才有深度、有广度、有温度。
    走进文本是语乎弯缓文阅读教学的关键,走进文本就是语文阅读教学的课堂展示的环节。借助各种教学手段,引领学生在探究与创新的过程中突破文本的重点与难点,完成课堂教学的目标。走进文本是语文阅读教学的重心之所在,目标任务的达成,课堂效率的优胜,全在这个环节来实现。
    文本内涵的三个层次:
    一、表层。岁模字面所写的意思,即文本所写的人事景物,一望可知。我们在初闹迹读文本时就能够理解文本的字面意思。如《灰雀》这一课,我们在读第一遍课文时,就能够找到文章所写的是列宁与小男孩如何找到灰雀的故事。
    二、里层。字面背后的涵义,即文本隐含的思想感情。一望无知。
    三、深层。字面之外的风格。即文本体现的表达艺术,不得其入。
问:文本解读的五个角度
  1. 答:文本解读的五个角度如下:
    1、学科角度:读出该文本涉及的语文知识和能力闷哪蠢。
    2、学生角度:读出学生可能的未知及可能存在的疑惑。
    3、教学角度:读出该文本在阅读教学中可能运用到的引导方法。
    4、教育角度:读出该文本所显示的人类智慧,蚂陪读出文本所涉及的情感、态度和价值观。
    5、素养角度:读出该文本在语言、思维、审美、文化四个维度的显著特征。
    解读,就是要透过文字的表象,看到作者表达的秘密;就是要细心研读,发现文章的亮点。名缓核师的课堂之所以精彩,并不在于他们使用了多么精美的课件、采用了多么精妙的教学手段,而在于他们对教材有着属于自己独到的解读。
    教师与其把很多时间花费在对教学技巧、教学形式的琢磨上,不如老老实实去研读文本,发现真正有价值的教学内容。通过解读文本抓住了有价值的教学内容,底子是好的,是对的,然后才谈得上教学形式的问题。
    总而言之,文本解读必须从读者走向教者,用专业的眼光去审视;从语义走向语用,看到语言表达的秘妙所在;从教师走向学生,从儿童的角度选择教学内容并切入课堂。这样,才能演绎最精彩的语文课堂。
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