实用类文本教学论文

实用类文本教学论文

问:议论文是实用类文本吗
  1. 答:议论文是实用类文本。
    议论文必须具有论点、论据、论证三个要素,并且李袜要求具有严密的逻辑结构。议论文要求语言必须鲜明、准确。从内容上分,有政治、哲学、经济、军事、科学、文艺、教育等多方面议论文。从形式上分。有社论、评论、专论、讲演词、开幕词、悼词、声明、宣言、调查报告、跋、序等。
    实用类文本解题意识:
    1、审题意识:琢磨题目的每一个关键词语,明确答题对象、答题区间、答题方向,从题干中寻求启示,寻求解题的冲刺口,向题目要答案,确保准确答题。题干的作用:暗示答题区域;暗示答题思路;暗示答题方法;暗示答案本身。
    2、文本意识:题目都源于原文,而答案与原文的关系则是镜中花,水中月的关系,看得见,却又看不清。命题者依据选文,考生答题也要依据原文,切忌凭空想象。
    3、得分意识:简答题的分数,与难易度、文字量有紧密联系。如果一道题2分,一般概括一个要点即可;如果是4分或6分题,答案要点就两到三点或四点,题目的分值,是答题点数的重要提示,考生要有得分点意识,按赋分解森扰大答。
    4、关键词意识:筛选的信息点过多,就需要摘录关键词,整合同义近义项,然后,将这些具体信息,提炼概括为抽象的“此竖上位概念”。
    5、分条意识:只要是主观题,都应该条理清晰,所以,答案需要分条列款。
问:论述类文本,文学类文本,实用类文本指的是什么是什么
  1. 答:论述类文本:论文、杂文、评论等;
    文学类文本:小说、散文、戏剧、诗歌等;
    实用类文本:人物传记、新闻、调查报告局喊、科普文章等。
    扩展资料:
    文本,是指书面语言的表现形式,从文学角度说,通常是具晌腊吵有完整、系统含义(Message)的一个句子或多个句子的组合。一个文本可以是一个句子(Sentence)、一个段落(Paragraph)或者一个篇章(Discourse)。广义“文本”:任何由书写所固定下来的任何话语。(利科尔) 狭义“文本”:由语言文字组成的文学实体,代指“作品”,相对于作者、世界构成一个独立、自足的系统。
    “文本”一词来自英文text,另有本文、正文、语篇和课文等多种译法。这个词广泛应用于语言学和文体学中,而且也在文学理论与批评中扮演活跃的角色。但它含义丰富而不易界定,给实际运用和理解带来一定困难。可以一般地说,文本是语言的实际运用形态。而在具体场合中,文本是根据一定的语言衔接和语义连贯规则而组成的整体语句或语句系统,有待于读者阅读。
    参考资料:宴侍
  2. 答:论述类主要包括颂吵论文、杂文、评顷州论等;文学类包括小说、散文、戏剧、诗歌等;实用类包括人物传记、雀樱蔽新闻、调查报告、科普文章等。
  3. 答:论述类文本:论文、杂文、评论等;
    文学类文本:小说、散文、戏剧、诗歌等;和轿
    实用类文本:人物传记、新闻、调查李粗报告、科普文章哪棚镇等。
    仅供参考。
  4. 答:实用类文本:消息、通讯、访谈、调查报告、科普文章、传记
问:论述类文本,文学类文本,实用类文本指的是什么是什么
  1. 答:论述类主要包括论文、杂文、评论等;文学类包括小说、散文行链、戏剧旦带郑、诗歌等;实模颂用类包括人物传记、新闻、调查报告、科普文章等.
实用类文本教学论文
下载Doc文档

猜你喜欢