对化学学科的概念理解的调查问卷

问：求救，各位同学帮忙，化学教育调查

1. 答：1.B 2.B 3.A 4.B 5.A 6.A 7.C 8.D 9.D 10.C 11.D 12.B
   13.?(不好意思，本人对化学感兴趣）
   14.B 15.A 16.A 17.A
   18.其实对于芹稿化学说来，本人认为就挺简单的，而学好化学的主要不是什么方法和记忆，而是兴趣和化学感悟，兴趣就不用嫌察孝说，而说道化学感悟，这个就很抽象，很多选修物理的人没洞都是因为这个不好的，所以学化学的基本比物理的少。这说起来还挺虚的，但确实是，有些人一看化学方程式就头痛，根本不知道是什么意思，有怎么的学呢？那就更不用说有机化学的那些结构式和同分异构体了。而大多数人在高一时的化学都是靠记忆的，这个对于一部分的化学常识来说，有点用，而对于像水解电力的那些反应原理就不行了，特别是等效平衡！所以说，化学啊，还是要有点天赋才行啊~！
2. 答：DABBACB
   多做实验
3. 答：BDDBB AADAC BA/EA AB
   老师授课瞎陪一行漏定要带动学生，使磨带蠢学生产生兴趣
4. 答：这有什么啊，随便添添吧
5. 答：建议：最好 的方法是最适合自己的方法，每个人的基此滑础不一样，每个人的素质也有差别，首先定出自己要实现的短期目标，努力去实现，只要实现了，说明樱败那就是适应你脊扒颤的。如果当年老愚公先调查，再挖山，也许现在山还在那儿站着呢。
   赶紧行动起来吧！
   陈

问：我初二，学化学之后一直感觉找不到学习方法，请问有没有什么好的中学化学学习方法？

1. 答：最后阶段，全力冲刺。把历年省内同教材的所有中考真题，一模二模全部做一遍 ，都会了，基本没问题了。
2. 答：对实验现象要理解。
   化合价，化学方程式是重点。
3. 答：参加点心优课的化学训练营你就会找到答案的，于汐老师教的，把之前没有明白的都搞明白，他们有枝李每日一题，重难猛野迟点分享以及压轴讲座，看工脊燃号今年也开了，祝你早日找到适合自己学习方法。
4. 答：中学化学没有什么难度的，因为考虑到了学了两年不链亩到，就要考试。
   要是这个化学都觉得难，高中就gg了。
   作为理科中的文科，背就完事了。
   初中化学就那几个考点，，几个方程式，不是很难。
   主要就是，溶解度那个玩意题目变化丰富，压轴题，计算题。气体制备方程式，大多是都是一分一个空的那种题。给一个陌生的方程式然后让你做什么题目，这个随缘，有时候前者靠猜一般不超过8分。接下来就是一些送分慧唤薯题，保证不错，还要做的快，给压轴题疼时间。

问：简述化学学科核心素养的内涵?谈一谈你的理解。

1. 答：简述化学学科核心素养的内涵：
   “宏观辨识与微观探析”
   “变化观念与平衡思想”
   “证据推理与模型认知”
   “科学探究与创新意识”
   “科学态度与社会责任”
   以上是高中化学课程标准中提出的化学学科核心素养。
   短短的45个字，真正要表达什么意思，作为一线的教师如何去备课，要注意什么？在王锋老师编著的《核心素养视野下初中化学教学策略研究》一书中，找到了一些答案！
   学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习的逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。这是高阶目标。
   高阶目标，是不断强化提升的过程，需要教师从不同角度入手，让学生经历长期的、坦孝陪一系列的学习活动，不可能一慎旅蹴而就。
   “宏观辨识与微观探析” ，核心内涵是建立宏观现象与微观世界的关系，教学过程应突出表征策略，即教学上应重视建立“宏观—符号—微观”三重表征，应用符号表征宏观与微观的本质规律。
   “科学探究与创新意识”， 核心内涵是发展学生科学探究能力和创新意识，教学过程让蠢应突出探究策略，即教学上应通过实验等实践途径，开展对相关问题的探究，让学生经历科学探究过程，训练学生的科学思维方法，发展学生科学探究能力和创新意识。