问：简述当前学前儿童社区教育存在的问题与成因
- 答：学前儿童社区教育存在的卜磨问题与成因如下：
目前，我国学前教育已经与社会经济的发展、人民群众日益增长的教育需要不相适应，成为了国民教育体系中的薄弱环节。其问题和成因可归纳为以下三个方面。
1、国家学前教育体制、政策导向未能适应社会经济发展和国民接受学前教育需求的变化盯桐
目前，《教育法》、《义务教育法》、《民办教育促进法》都明确规定了教育事业的公益性属性，但上述法律中都未对学前教育的社会属性予以明确，仅在部分教育发展规划等政策文件中规定。
“以社会力量办学为主，发挥政府举办的学前教育机构在提高教育质量方面的示范和引导作用”。
随着社会经济的发展和人民群众对适龄幼儿入园接受优质教育需求的提高，这样的定位与管理已经不能适应社会对学前教育发展的要求，不便于各级政府和教育主管部门依法制定必要的规划制度，促进和保证学前教育持续、健康、科学发展。
2、幼儿园规模和学前教育资源的供给未能适应社会不断增长的幼儿入园需求
上世纪90年代以来，我国的学前教育事业发展缓慢，面对日益增长的社会入园需求，幼儿园凯弊坦数量未得到充分保障，很多地区反而不断减少，政府对幼儿园建设、入园学位有效供给和学前教育公共服务提供方面采取的措施明显不足。
特别是公办幼儿园，由于所占比例低，新建数量少，政府未能发挥有效作用，过分依赖市场作用是产生“入园难”、“入园贵”的主要原因。
3、认识不一，立法缺失
对幼儿教育是否属于国民教育的重要组成部分和公益事业，长期以来存在不同认识与争论，造成了政府在学前教育事业方面的法律责任、经济责任在法律层面不明确，相应的政府投入机制、财政投入方向、资金投入比例等方面存在政策缺失，制约了学前教育事业的发展。
问：学前教育发展中存在哪些问题，导致这
- 答：这个问题基本上可以写成专题论文了，以下简要回答下个人观点：
承担社会责任，减轻家长负担，为家长工作提供便利。不管学前教育本身发展程度如何，这点基本上都可以体现，也是被需要的。家长从教育孩子的重担中解放出来投身社会建虚举设，这是人才资源的合理利用。
为其他教育阶段顺利做准备。尤其是为幼儿接受基础教育奠正返定基础，幼小合理衔接，为幼儿顺利过渡到学校教学做准备。
培养人才。人才是重要的战略资源，学前期的教育对幼儿一身发展都有着重大影响，是培养人才之旅的启程。有研究表明，相较之其他教育阶段，投资学前教育的收益更大。当然怎样的差清碧学前教育才能使社会获得高收益，这是另外一个问题了。
