关于方程的科普小论文

关于方程的科普小论文

问:数学小论文,关于方程,一定要自己写的400字左右,现在就要
  1. 答:第五章 一元一次方程(共17张PPT) 5.1等式与方程 我能猜出你的年龄你的年龄乘2减5得数是多少21你今年13岁他是怎么知道的? 流川枫 樱木花道像 , , 这样含有未知数的等式叫做方程。 小颖种了一株树苗,开始时树苗高为40厘米,栽种后每周树苗长高约15厘米,大约几周后树苗长高到1米?如果设x周后树苗长高到1 米,那么可以得到方程 。根据题意列方程第五次全国人口普查统计数据(2001年3 月28日新华社公布) 截至2000年11月1日0时,全国每10万人中具有大学文化程度的人数约为3 611人,比1990年7月1日0时增长了15394%。如果设1990年6月底每10万人中约有y人具有大学文化程度,那么可以得到方程: 1990年6月底每10万人中约有多少人具有大学文化程度?1+15394%
问:五年级下册关于方程的数学小论文700字 急需啊!!!!!!!
  1. 答:论文提纲,是指论文作者动笔行文前的必要准备,是论文构思谋篇的具体体现。构思谋篇是指组织设计毕业论文的篇章结构,以便论文作者可以根据论文提纲安排材料素材、对课题论文展开论证。有了一个好的提纲,就能纲举目张,提纲挚领,掌握全篇论文的基本骨架,使论文的结构完整统一;就能分清层次,明确重点,周密地谋篇布局,使总论点和分论点有机地统一起来;也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料,决定取舍,最大限度地发挥资料的作用。
问:数学科普小论文300字
  1. 答:思路:根据题目数学科普小论文展开,并结合实际情况加以说明。
    今天,我在做题时被一道应用题给难住了。这道题的题目是:小华今年3岁,今年爸爸26岁,几年后爸爸的年龄是小华的3倍,我百思不得其解。
    后来妈妈回来了,我就请教妈妈。妈妈帮我分析:根据这个题目的条件可知,今年爸爸和小华的“年龄差”是26-4=24(岁)。再根据“爸爸的年龄是小华的3倍”这一关系,画张图试试。我们俩就开始画了起来。
    画了图之后,我马上明白过来了:他们俩过了几年后,“年龄差”还是24岁。再根据差倍问题的解法求出几年后小华的年龄,用几年后小华的年龄减去2岁,就可以求出中间经过了几年了。
    解是:26-2=24(岁)
    24÷(3—1)=12(岁)
    12-2=10(年)
    答:10年后爸爸的年龄是小华的3倍。
    妈妈又让我验算一下,10年后爸爸的年龄是不是小华的3倍。
    (26+10)÷(2+10)=36÷12=3
    耶!我答对了。看来做题先得画图,画了图就能就一目了然了。
  2. 答:(一)论文名称
    论文名称就是课题的名字
    第一,名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚,论文的名称一定要和研究的内容相一致,不能太大,也不能太小,要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
    第二,名称要简洁,不能太长。不管是论文或者课题,名称都不能太长,能不要的字就尽量不要,一般不要超过20个字。
    (二)论文研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实当中存在这个问题,需要去研究,去解决,本论文的研究有什么实际作用,然后,再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点,有针对性一点,不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括:⑴研究的有关背景(课题的提出):即根据什么、受什么启发而搞这项研究。⑵通过分析本地(校)的教育教学实际,指出为什么要研究该课题,研究的价值,要解决的问题。
    (三)本论文国内外研究的历史和现状(文献综述)
    规范些应该有,如果是小课题可以省略。一般包括:掌握其研究的广度、深度、已取得的成果;寻找有待进一步研究的问题,从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。
    (四)论文研究的指导思想
    指导思想就是在宏观上应坚持什么方向,符合什么要求等,这个方向或要求可以是哲学、政治理论,也可以是政府的教育发展规划,也可以是有关研究问题的指导性意见等。
    (五)论文写作的目标
    论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题,也就是本论文研究要达到的预定目标:即本论文写作的目标定位,确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。常见存在问题是:不写研究目标;目标扣题不紧;目标用词不准确;目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。
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