一、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论（论文文献综述）
程恩富[1]（2021）在《论马克思主义研究的整体观——基于十二个视角的全方位分析》文中认为本文在回顾相关文献的基础上,从定义性、综括性、统一性、层次性、发展性、三化性、分类性、学科性、分科性、破立性、致用性、互动性等十二个视角探讨马克思主义研究的整体观;面对与时俱进的马克思主义庞大深邃的理论体系、方法体系和概念体系,我们只有全方位整体性加以系统梳理和研究,才能全景式地展示其科学性、真理性、实践性和影响力;马克思主义整体性来源于实践的整体性,并随着实践的发展而发展,因而马克思主义整体性不是封闭僵化的整体性,而是随着实践的深入发展而日益丰富、气象万千的整体性;从整体性上科学把握马克思主义对于无产阶级政党、中外社会主义发展和哲学社会科学繁荣来说,均具有极其重要的理论和现实意义。
郭超[2]（2021）在《何谓思想政治教育历史唯物主义方法论——从相关基础概念谈起》文中研究指明长期以来,学者们在思想政治教育坚持和运用历史唯物主义方法论"何以必要""何以可能"等问题上形成了诸多共识,但是对"思想政治教育历史唯物主义方法论是什么"这个前提性问题缺乏深透、系统思考,需要加以深究。我们可以通过厘清方法、方法论、思想政治教育方法论、历史唯物主义方法论等相关基础概念,进而揭示"思想政治教育历史唯物主义方法论"的本质内蕴,即是关于思想政治教育在历史唯物主义指导下,认识和改造人的主观世界的根本方法理论体系,是关于历史唯物主义方法论融入、运用到思想政治教育中去的理论学说,是思想政治教育方法论历史唯物主义化和历史唯物主义方法论思想政治教育化双向互动的产物。思想政治教育历史唯物主义方法论基本原理、精神要旨、主要原则、具体形态耦合构成了其有机体系。
王建芹,陈思羽,郑策[3]（2021）在《党内法规制度建设科学性的若干基本理论问题》文中研究说明党内法规制度建设科学性是一个十分重大的理论课题,既需要厘清科学性自身的内涵、标准、要求等基础性理论问题,也需要解决科学主义与人文主义两大科学性立场的调和问题。在对党内法规制度建设科学性的认知过程中,首先要明确党内法规的人文社会科学属性即主观性、精神性和个人性等基本特征,同时还要在此基础上把握其客观性、自然性和整体性特征。马克思主义的科学性理论作为人文主义和科学主义两大科学性立场有机结合的典型代表,从人类社会物质生活实践的"类自然"属性出发,在批判吸收科学主义立场的经验性和客观性的基础上,又坚持了人文主义立场鲜明的价值性,从而超越了韦伯所代表的以寻求价值客观化为目的的单纯调和性立场。中国共产党始终将历史唯物主义和辩证唯物主义作为自己的世界观和方法论,这也在根本上坚持了马克思主义最本质的科学性特征。在这个意义上,党内法规制度建设的科学化之路,必须以马克思主义的科学性理论作为世界观和方法论指导,坚持以历史唯物主义和辩证唯物主义作为党内法规制度建设科学化的基本遵循。在新发展阶段下,还必须坚持习近平法治思想的基本精神与核心要义,深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想中的科学性理论,认真处理好党内法规制度建设中政治性、民主性、科学性等几大基本关系。唯有如此,党内法规制度建设才能走出一条具有中国特色的法治之路,成为解读"中国之治"的重要密码。
黄力之[4]（2021）在《系统观念是新时代基础性的思想和工作方法》文中研究说明当今世界正经历百年未有之大变局,这是中国共产党人坚持和发展马克思主义哲学基本原理,推进中国特色社会主义伟大事业的新历史舞台。习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义哲学原理的创造性运用首先在于,提出系统观念是具有基础性的思想和工作方法,意在强调马克思主义思想方法的科学性基础。其次,系统观念运用的具体表现是,对人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律进行系统性分析,按照大系统制约小系统、小系统促进大系统,系统内一切要素相互联系的原则确认其关系,在研究这三大规律的过程中做到"不断有所发现、有所创造"。
许丽[5]（2021）在《习近平新时代中国特色社会主义思想方法论研究的回顾与展望》文中认为哲学方法论的科学凝练和本质凸显是思想理论不断走向体系化、成熟定型的重要标志。当前学界主要从重要地位与现实意义、理论底蕴与实践基础、丰富内涵与科学体系、基本特征等方面,初步构建了习近平新时代中国特色社会主义思想方法论的研究图景,但在研究的学理性、思想性、创新性方面有待突破。为进一步推进这一研究,应在深入探究方法论之于理论体系重要地位的基础上,加强对习近平新时代中国特色社会主义思想方法论的专门系统研究,全面揭示习近平新时代中国特色社会主义思想方法论对马克思主义方法论的原创性贡献。
孙秀艳[6]（2021）在《百年大党建功立业的根本法宝——论马克思主义思想方法工作方法的时代价值和内在意涵》文中认为中国共产党建党一百年来辉煌成就的取得,离不开长期治国理政过程中积淀形成的、行之有效的思想方法工作方法。当代马克思主义思想方法工作方法作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,具有重大的现实意义和独特的时代价值,既是对马克思主义世界观方法论的创造性运用,又是领导干部增强本领、提升能力、建功立业的根本法宝。在这个内涵丰富、逻辑自洽的系统体系中,有五个"坚持"分别从总要求、出发点、定位图、基本功、落脚点等五个方面共同构成了其中最为基本、最为核心、最为重要的内容。其鲜明的时代特点,突出表现在既是实践性、辩证性、人民性的高度统一,又是秉承传统与发展创新、顶层设计与基层探索、整体推进与重点突破的有机结合。
刘同舫[7]（2021）在《当代中国马克思主义的哲学境界》文中进行了进一步梳理习近平新时代中国特色社会主义思想开辟了马克思主义发展的新境界,是以促进中国与世界共同发展、辩证融合为使命的当代中国马克思主义。这一思想将世界历史的现实转变视为人类社会发展的机遇和条件,促使历史观的生成性变革与开放性发展同世界历史不断合理化的过程深入结合,彰显出其洞悉世界历史变化和把握未来世界历史走向的大历史观,体现了在历史发展进程中对人类社会的现实问题进行反思与超越的双重要求。当代中国马克思主义对现实领域中的基本问题、重大问题、关键问题和突出问题及其关系结构的把握日益明晰,以创造性的实践回应了现实问题域的改变,将合规律性与合目的性辩证统一的问题导向落实到变革现实的实践进程中,体现了对现实问题的规律性认识与创造性实践相融合的方法论。中国与世界共同发展以及共建国际治理体系的革命性实践,展现了当代中国马克思主义的体系意识自觉和创造"人类文明新形态"的有序推进,是对传统建构性理论的突破和对马克思主义世界观的创新。当代中国马克思主义塑造了将人的解放与人自身发展的需要融为一体的哲学精神,明确了马克思主义的哲学使命与哲学意义相融贯的时代价值。
曲广娣[8]（2021）在《论斯大林体系之于李达唯物辩证法研究的影响》文中进行了进一步梳理苏联马克思主义研究成果是马克思主义传入中国时的重要理论渊源。斯大林哲学观点对马克思主义理论传播有重要影响。斯大林作为政治领袖的身份和思维特点,决定着其马克思主义哲学观点更侧重于哲学服务于政治实践的需要,在辩证唯物主义和历史唯物主义关系问题上,更侧重突出历史唯物主义的理论地位,侧重突显马克思主义哲学的社会政治职能;在斗争哲学问题上,更侧重强调对立面之斗争而不承认对立面的任何同一,侧重强调社会发展的唯一的动力就是阶级斗争。这些观点对李达等马克思主义理论家产生重要影响,在李达的《社会学大纲》等着述中都有所体现。不过李达出于理论家的逻辑认知和求实意旨,在斯大林观点影响之外,更有其跳脱政治影响力之外的对马克思主义哲学独到的见解。这些对我们今天在马克思主义研究中秉持科学视角、明辨理论真伪非常有示范与启迪作用。
荆世群[9]（2021）在《《矛盾论》的时代意义》文中提出《矛盾论》在深刻总结中国革命历史经验的基础上,根据马克思主义经典作家的重要论述,结合中国传统辩证法思想,系统地阐述了对立统一规律这一唯物辩证法的实质内容和根本方法,实现了马克思主义中国化和中华优秀传统辩证法思想的现代化,成为马克思主义中国化的哲学经典。《矛盾论》是毛泽东哲学思想成熟的重要标志,不仅阐明了中国革命的哲学逻辑,而且为中国特色社会主义奠定了哲学基础,提供了方法论指导,已成为中国共产党人学习马克思主义哲学的入门书和提高自身辩证思维能力、掌握看家本领的必修课。新时代坚持和发展中国特色社会主义必须继续学习、运用和发展《矛盾论》的观点和方法。
郑文杰[10]（2021）在《习近平新时代中国特色管理哲学初探》文中研究说明习近平新时代中国特色社会主义思想中包含有非常丰富的管理哲学思想。文章从习近平管理哲学的立论基础、灵魂和核心、价值观和方法论四个方面进行了初步的探讨。习近平管理哲学的立论基础是中国特色社会主义已进入新时代,习近平管理哲学的灵魂和核心是实事求是,习近平管理哲学的价值观是以人民为中心,习近平管理哲学的世界观和方法论是辩证唯物主义和历史唯物主义。
二、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论（论文提纲范文）
（1）论马克思主义研究的整体观——基于十二个视角的全方位分析（论文提纲范文）
| 一、文献简述 |
| 二、马克思主义整体性研究的十二个视角 |
| 1.马克思主义定义性整体研究 |
| 2.马克思主义综括性整体研究 |
| 3.马克思主义统一性整体研究 |
| 4.马克思主义层次性整体研究 |
| 5.马克思主义发展性整体研究 |
| 6.马克思主义三化性整体研究 |
| 7.马克思主义分类性整体研究 |
| 8.马克思主义学科性整体研究 |
| 9.马克思主义分科性整体研究 |
| 10.马克思主义破立性整体研究 |
| 11.马克思主义致用性整体研究 |
| 12.马克思主义互动性整体研究 |
| 三、结语：廓清若干误区 |
（2）何谓思想政治教育历史唯物主义方法论——从相关基础概念谈起（论文提纲范文）
| 一、方法的内涵 |
| 二、方法论的内涵 |
| 三、思想政治教育方法论的内涵 |
| 四、历史唯物主义方法论的内涵 |
| 五、思想政治教育历史唯物主义方法论的内涵 |
（3）党内法规制度建设科学性的若干基本理论问题（论文提纲范文）
| 一、研究现状 |
| 二、科学性两大立场：科学主义与人文主义 |
| 三、调和性立场：马克斯·韦伯的科学性理论 |
| 四、人文主义和科学主义的有机结合：马克思的科学性理论 |
| (一)马克思的科学性理论 |
| (二)以马克思主义科学性理论指导党内法规制度建设 |
| (三)习近平新时代中国特色社会主义思想中的科学性理论 |
| 五、党内法规制度建设中的几个基本关系 |
| (一)党内法规制度建设的政治性、民主性、科学性 |
| 1.科学性与政治性 |
| 2.民主性与科学性 |
| 3.政治性与民主性 |
| (二)辩证唯物主义和历史唯物主义：党内法规制度建设的科学方法论 |
| 1.运用历史研究的方法 |
| 2.运用阶级分析的方法 |
| 3.运用理论联系实际的方法 |
| 4.运用系统研究的方法 |
| 六、结语 |
（4）系统观念是新时代基础性的思想和工作方法（论文提纲范文）
| 一、新时代相遇世界百年未有之大变局 |
| 二、在新的世界历史舞台上创造性运用马克思主义哲学 |
| 三、系统观念与新思想对“三大规律”的马克思主义分析 |
（5）习近平新时代中国特色社会主义思想方法论研究的回顾与展望（论文提纲范文）
| 一、习近平新时代中国特色社会主义思想方法论的重要地位与现实意义 |
| (一)精髓灵魂说 |
| (二)武器钥匙说 |
| (三)部分整体说 |
| 二、习近平新时代中国特色社会主义思想方法论的理论底蕴与实践基础 |
| (一)马克思主义哲学方法论是其理论根基 |
| (二)党在革命、建设和改革实践中凝练的特色方法论是其重要理论来源 |
| (三)中华优秀传统文化所蕴含的朴素方法论是其借鉴资源 |
| (四)新时代中国特色社会主义建设的伟大实践是其实践基础 |
| 三、习近平新时代中国特色社会主义思想方法论的丰富内涵与科学体系 |
| (一)理论界的研究 |
| (二)学术界的研究 |
| (1)“思维方式”论。 |
| (2)“三维度”论。 |
| (3)“三层次”论。 |
| (4)“三位一体”论。 |
| 四、习近平新时代中国特色社会主义思想方法论的基本特征 |
| 五、深化习近平新时代中国特色社会主义思想方法论研究的思考 |
| (一)加强对习近平新时代中国特色社会主义思想方法论的专门系统研究 |
| (二)全面揭示习近平新时代中国特色社会主义思想方法论对马克思主义方法论的原创性贡献 |
（6）百年大党建功立业的根本法宝——论马克思主义思想方法工作方法的时代价值和内在意涵（论文提纲范文）
| 一、马克思主义思想方法工作方法的时代价值 |
| 1．创造性运用马克思主义世界观方法论的实践样本 |
| 2．秉承百年大党优良传统不断建功立业的重要法宝 |
| 3．党员干部提升本领能力实现百年目标的方法钥匙 |
| 二、当代中国马克思主义思想方法工作方法的内在意涵 |
| 1．坚持实事求是，尊重客观实际 |
| 2．坚持问题导向，善于科学思维 |
| 3．坚持系统观念，做到统筹兼顾 |
| 4．坚持调查研究，践行群众路线 |
| 5．坚持狠抓落实，强化责任担当 |
| 三、当代中国马克思主义思想方法工作方法的主要特征 |
| 1．实践性、辩证性、人民性的高度统一 |
| 2．秉承传统与发展创新的有机结合 |
| 3．顶层设计与基层探索的有机结合 |
| 4．整体推进与重点突破的有机结合 |
（7）当代中国马克思主义的哲学境界（论文提纲范文）
| 一、世界历史的转变与历史观的生成性变革 |
| 二、规律性认识与创造性实践的方法论融合 |
| 三、体系意识与形态构建相互推进的世界观 |
| 四、哲学使命与哲学意义融会贯通的时代价值 |
（8）论斯大林体系之于李达唯物辩证法研究的影响（论文提纲范文）
| 一、斯大林关于辩证唯物主义和历史唯物主义关系的基本观点及其对李达的影响 |
| （一）斯大林关于辩证唯物主义和历史唯物主义关系的基本观点 |
| （二）斯大林相关观点对李达的影响 |
| 二、斯大林关于斗争哲学的基本观点及其影响 |
| （一）斯大林关于斗争哲学的基本观点 |
| （二）斯大林相关观点对李达的影响 |
| 结语 |
（9）《矛盾论》的时代意义（论文提纲范文）
| 一、马克思主义中国化的哲学经典 |
| (一)继承和发展了唯物辩证法 |
| (二)实现了中国传统辩证法思想的现代转化 |
| (三)奠定了马克思主义中国化的哲学基础 |
| 二、中国共产党人的必修课 |
| (一)学习马克思主义哲学的入门书 |
| (二)提高辩证思维能力的必修课 |
| 三、中国特色社会主义的哲学基础和方法论 |
| (一)奠定了中国特色社会主义的哲学基础 |
| (二)坚持直面矛盾的问题导向 |
| (三)坚持“两点论”和“重点论”的统一 |
（10）习近平新时代中国特色管理哲学初探（论文提纲范文）
| 一、中国特色社会主义进入新时代：习近平管理哲学的立论基础 |
| 二、实事求是：习近平管理哲学的灵魂和精髓 |
| 三、以人民为中心：习近平管理哲学的价值观 |
| 四、辨证唯物主义和历史唯物主义：习近平管理哲学的世界观和方法论 |
| （一）改革创新 |
| （二）辩证思维 |
| （三）群众路线 |
四、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论（论文参考文献）
- [1]论马克思主义研究的整体观——基于十二个视角的全方位分析[J]. 程恩富. 马克思主义研究, 2021(11)
- [2]何谓思想政治教育历史唯物主义方法论——从相关基础概念谈起[J]. 郭超. 徐州工程学院学报(社会科学版), 2021(06)
- [3]党内法规制度建设科学性的若干基本理论问题[J]. 王建芹,陈思羽,郑策. 深圳社会科学, 2021(06)
- [4]系统观念是新时代基础性的思想和工作方法[J]. 黄力之. 学术月刊, 2021(10)
- [5]习近平新时代中国特色社会主义思想方法论研究的回顾与展望[J]. 许丽. 大连海事大学学报(社会科学版), 2021(05)
- [6]百年大党建功立业的根本法宝——论马克思主义思想方法工作方法的时代价值和内在意涵[J]. 孙秀艳. 古田干部学院学报, 2021(03)
- [7]当代中国马克思主义的哲学境界[J]. 刘同舫. 中国社会科学, 2021(09)
- [8]论斯大林体系之于李达唯物辩证法研究的影响[J]. 曲广娣. 中国延安干部学院学报, 2021(02)
- [9]《矛盾论》的时代意义[J]. 荆世群. 湘潭大学学报(哲学社会科学版), 2021(05)
- [10]习近平新时代中国特色管理哲学初探[J]. 郑文杰. 乐山师范学院学报, 2021(09)
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