问：小学课后延时服务总结
- 答：一、健全的课后延时服务制度
课后延时分班分科到人，学校教师全体参与，每天中午延时五十分钟，下午放学延时七十分钟，值班领导一节课两次对教师的辅导情况，以及学生的学习情况进行检查和记录，并及时在工作群中进行公布。
二、明确的课后延时服务目标
在延时服务课上，教师们尽心尽力，值班领导检查到位。教师分学科，分时段进行辅导，争取做到课堂形式的多样化和课堂内容的丰富化，力尽使学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣和综合素养。
三、多样化的课后延时服务形式
在课后延时服务形式方面，它不同于我们的课堂教学，比课堂教学的内容更加丰富，更加灵活，它是课堂教学的巩固，延伸和补充，它服务于教学，却超越于教学。每节课中教师延时服务的内容要求不能只让学生一味的创作业，
每节课要教师辅导的痕伏高迹，针对学生的某一方面进行个别辅导，面对面辅导，以及对学生作业的完成情况进行及时批改和反馈。采用多样化的课后延时服务形式，降低课后延时服务的枯燥性、停滞性。
四、丰富的课后延时服务内容
在课后延时服务内容方面，学校除了开展语数外三门课槐烂为延时辅导的主要内容啊外，各任课教师还根据学生的课堂学习内容，进行丰富多彩的活动，比如说：席老师班级的“汉字猜猜猜”，提高了学生对学习汉字的认识。
李老师班级进行的“心灵碰碰碰”，进一步促进了师生关系。史老师班级的击鼓传花，提高了学生学习英语的能力和兴趣。还有阅读或日记，以及课外游戏活动，使学生铅厅漏完成作业的同时，提升在学校的幸福度。
五、加强师生和家校之间沟通
学校课后延时服务，进一步加强了师生和家校之间的沟通，教师不再是只管上课的甩手掌柜，而是从学生的身心健康、习惯养成、能力培养、兴趣提高和成绩提升等对学生进行全方位的教育和引导。
问：学校延时服务的利与弊
- 答：学校延时服务的利：
1、缓解中小学生上学、放学时间与家长上下班的冲突。
2、为帮助辅导孩子的家庭作业，给家长减负。
3、杜绝教师私自在校外办班，更专心校内辅导。
学校延时服务的弊：
1、变相加重学生课业负担。延时服务直接成了延时课堂，老师正儿八经地上起文化课了，学生的学习任务反而增多，弊基纯怨言颇多。
2、加重家长经济负担。一些地方延时服务成了变相补课，家长须交纳一定费用，造成一些家长不满。
3、影响学生个性发展。很多家庭对孩子成长有自己的规划，譬如孩子利用课余时学习钢琴、美术等。如果有延时服务，会挤占孩子个性成长空间。
延时服务《实施意见》要点
1、面向全市阶段公、民办学校所有在籍学生。
2、正常上课日的下午，延长两个课时。值得注锋让意的是：现在的课时是一节课40—45分钟，延长两个课时，即1个半小时左右，而非两个小时。
3、服务内容为自主作业、教师答疑，就近去、美术馆、社区活动中心等活动。
4、不得给学生布置任租咐何形式的作业，不得统一补课或变相统一补课。
5、由学生及家长自愿选择参加，学校不得收费。
6、校内教职工可以参与四点半活动，按照每人每次(2个课时)不低于150元、不高于300元给予补贴，且月补贴总额不超过班主任津贴额度。明确校内教职工参与课后延时服务有。
7、引入校外机构服务课程不得超过费用总量的50%。 - 答：1，老师的工作时间太长了，从长远上看这么长时间的工作，猛闷人会缩短寿命的。
2，从家长的角度说，延时放学确实解决了接孩子的问题。但是确实对孩子的学习没什么好处，有补课需求的家长给孩子枝袭弯补课的时间更紧张了。
3，从孩子的角度说，在校时间延长，疲惫感加强，更不自由。
4，从社会的角度说，补课机构托管机构在疫情的大环境下，会死掉更多，影响经济发展。
5，从教育的角度说，只要高考，中考依禅配然存在。那就根本不存在什么减负的可能性，这只是掩耳盗铃的把戏。 - 答：学校延时服务有利于解决家长不能及时接送的问题，但是由于学生在校时间过长，学生会产生厌学情绪。
- 答：这是我们学校家长群发的通知，各位家长同学们：为了积极响应教育部切实减轻学生学习及家长辅导作业的负担，鼓励学校放学延时服务。规定时间为：下午放学6:00。在规定时间内由教师辅导课内和课外作业。让核源家长在家零负担。为了完善、实施教育部的决策，各地相关部门相应出台了一系列措施。我们学校上周已将通知发给每个年级家长群，广泛咨询、征求您们的意见，国庆节后也没有接到每位家长的意见和建议，现将学校规定告之您们：每天早晨八点到校，下午延时服务到六点放学。每生每月交80元服务费。下周一交款。这不就是变相补课吗？增加家庭经济负担，国家取消课外补习班的意义何在，还说禁如消止在职教师以任何目的补课，现在都光明正大的补到学校了，真是上有政策下有对策一样有关部门重视起来改橡态。
问：学校课后延时存在哪些问题？
- 答：学校课后延时会存在以下问题
1. 学生疲劳：学生在一整天的学业、活动和社交互动之后，可能会感到疲劳和压力，无法集中精力学习，这会影响他们的学习效果。
2. 安全问题：如果学校没有足够的人员监管，或者场地和设施不够安全，学生在校外活动时可能会遭受意外伤害，如跌倒、撞车等。
3. 家庭问题：课后延时可能会增加家长的负担，因为他们需要为孩子准备晚餐、辅导功课等，这会影响到家庭的平衡和和谐。
4. 学生压力：如果学校设毕碧置严格的首明学习标准和考试要求，那么学生会面临更多的压力和挑战，可能会导致学习成绩下降、失去动力等问题。
5. 教师疲劳：如果老师需要在工作时间之外继续为学生服务，他们也可能者数告面临疲劳和动力不足的问题，这会影响到教学质量和教师的身心健康。 - 答：学塌含校课后延时存在以下几个问题：
1、变相加重学生课业负担。延团闭笑时服务直接成了延时课堂，老师正儿八经地上起文化课了，学生的学习任务反而增多，怨言颇多。
2、加重家长经济负担。一些地方延时服务成了变相补课，家长须交纳一定费用，造成一些家长不满。
3、影响学生个性发展。很多家庭对孩子成长有自己的规划，譬如孩子利用课余时学习钢琴、美术等。如果有延时服务，会挤占孩子个性成长空间。
4、延时服务效率不高。活动内容单一，时间利用率低，不少地方延时服务就是把学生召集在教室里创作业，往往是一个老师看管整个班级，只要不出事就行。
因此，学校课后延时需要合理安排，不能过多占用学生的时间和态饥精力，应该根据学生的年龄、个性和学业情况来确定适当的学习时间和课外活动安排。同时，应该鼓励学生发展自己的兴趣爱好和锻炼身体，促进学生全面发展。 - 答：学校课后延时存在以下问题：
1. 学余冲生疲劳：学生在一整天的学习后，可能已经感到疲劳，如果再延长学习时间，可能会导致学生的学习效果下降，甚至影响到他们的身体健康。
2. 安全问题：如果学校没有足够的安全措施，延时学习可能会增加学生在校内的安全风险，尤其是在晚上。
3. 家庭时间：学生需要有足够的时间与家人互动和休息，如果学校延长学习时间，可能会影响学生与家人的交流和家庭生活。
4. 学生压力：学生在学校已经面临着很大的学习压力，如果学校延长学习时间，可能会增加学生的压力，导致学生的心理健康问题。
5. 教师工作量：延时学习需要教师加班，增加了教师的工作量，可能会影响教师的工作效率和生活质量。
6. 学生兴趣：如果学校延长学习时间，可能会让学生对学习失去兴趣，导致学生的学习效果下降。
7. 学生自主学习能力：如果学校一直延长学习时间，可能会让学生失去自主学习的能力，导致学生在未来的学习和生活中遇到困难时无法自主解决问题。
8. 学生多样化发展：学生需要有足够的时间参加各种兴趣班和社团活动，发展自己的多样化能力，如果学校延长学习时间，可能会影响学生的多样化发展。
9. 家庭经济负担：如果学校延长学习时间，可能会增加家庭的经济负担，因为家长兄州需要为学生的额外学习时间支付更多的费用。
10. 教育公平性：如果学校延长学习时间，可能会导致家庭条件较差的学生无法参加额外的学习时间羡毁蔽，从而影响教育公平性。 - 答：学校课后延时存在以下问题：
1. 学生疲劳：学生在一整天的学习后，可能已经感到疲劳和精力不足。如果学校安排了课后延时，学生需要再次集中精力进行学习，容易导致学生疲劳过度，影响学习效果和身体健康。
2. 压力过大：学校课后延时可能会增加学生的学习压力，尤其是对于那些已经参加了各种课外活动的学生来说。学生需要埋陪在有限的时间内野桐完成更多的学习任务，这可能会导致学生感到压力过大，影响学习兴趣和积极性。
3. 影响家庭生活：学校课后延时可能会影响学生的家庭生活，尤其是对于那些需要乘坐校车回家的学生来说颂液坦。如果学校安排的课后延时时间过长，学生可能需要在校内等待很长时间，这会影响学生的家庭作业和家庭活动。
4. 学习效果下降：学生在一整天的学习后，可能已经感到疲劳和精力不足。如果学校安排了课后延时，学生需要再次集中精力进行学习，容易导致学生学习效果下降，影响学生的学习成绩和学业发展。
5. 增加学校管理难度：学校课后延时需要增加学校的管理难度，包括安排教师、管理学生、维护校园安全等方面。如果管理不当，可能会导致学生的安全问题和学校的管理混乱。
综上所述，学校课后延时存在一些问题，包括学生疲劳、压力过大、影响家庭生活、学习效果下降和增加学校管理难度等。因此，学校应该合理安排学生的学习时间，避免过度延时，保证学生的身心健康和学习效果。 - 答：学校课后延时指的是学校在正常课程结束后，为了满足学生学习和活动的蠢则需求，延长学校开放时间，提供课外学习和活动服务的措施。虽然这一措施在一定程度上满足了学生的需求，但也存在一些问题：
1. 学生过度疲劳
学生在一天的学习和活动中已经消耗了大量的精力和体力，如果再延长学习和活动时间，容易导致学生过度疲劳。长时间的学习和活动会影响学生的身心健康，甚至会影响学生的学业成绩和发展。
2. 学生压力过大
学校课后延时可能会使学生的学习压力过大。学生需要在课堂上学习，同时还要参加各种课外活动，这样容易使学生感到压力过大，影响他们的心理健康和学习效果。
3. 安全问题
学带者棚校课后延时需要保证学生的安全，但是在学校延时期间，嫌闹学校的安全管理可能会存在一定的风险。特别是对于一些年龄较小的学生，他们在学校延时期间需要保证安全，需要有专门的人员进行管理和监督。
4. 家长时间成本过高
家长需要在学校延时期间陪同孩子，这样会增加家长的时间成本，使他们的工作和生活受到影响。这也可能导致家长对学校延时措施的不满和抵触情绪。
总之，学校课后延时在满足学生学习和活动需求方面有一定的作用，但也存在一些问题和风险。学校需要对延时措施进行合理规划和管理，以保证学生的身心健康和安全，同时减少家长时间成本和学生学习压力。 - 答：随着社会进步和教育改革的不断深入如虚，教育制度也在不断地改变和完善。其中，学校课后延时是最近几年出现的一种教育方式，其主要目的是为了让学生更好地学习和提高成绩。然而，这种教育方式也存在一些问题。
首先，对于学生身心发育的影响。学生在校内学习已经占据了很多时间和精力，如果再进行课后延时，学生的身心健康会受到一定的影响。长时间的学习会让学生感到疲惫和压力，这可能会导致学生抑郁、焦虑等心理问题，甚至会诱发一些身体疾病。此外，学生的运动、玩耍等课外活动也会受到影响，给学生的身心发育带来不利的影响。
其次，对于家庭教育的影响。学校课后延时会占用学生的时间，使得学生在家庭中所能接受到的教育时间大大减少。这会导致孩子和家长之间的交流和沟通变少，孩子对家庭教育的重视程度也会下降。家庭教育是孩子成长和发展的重要组成部分，如果无法得到足够的重视和关注，会给孩子的成长带来不良影响。
第三，对于教师工作量的影响。学校课后延时需要教师加班加点，这会让他们的工作量大大增加。如果长期这样下去，教师的身心健康也会受到影响，加之工作压力大，很可能会影响教师的教学质量和工作效率，甚至会出芦橡链现教师的离职现象。
最后，对于教育公平的影响。学校课后延时可能会让家庭条件不好的学生受到不公平的待遇。因为对于有些家庭来说，他们无法为孩子提供私人补习和课后辅导的条件，这就意味着，这些家庭的孩子会在学习上比其他孩子更加吃亏。这样会加剧教育不公平的现象，给留下来的孩子造成不良影响。
综上所述，学校课后延时虽然是一种有效的陪孙教育方式，但在实践中也会存在一些问题。因此，学校应该根据不同的情况合理安排课后时间，确保学生的身心健康和教育公平。同时，家庭教育也应得到重视，家长有责任给孩子提供更好的教育环境和资源。 - 答：学校课后延时存在以下几个问题：
学态饥生的学习压力增大。学校课后延时会使学生的学习时间增加，加重学生的学习压力。如果学校的作业过多或者安排过多的课外活动，会让学生的身心健康受到影响，增加学生的心理负担。
家庭作业和自主学习的时间减少。学校课后延时会占用学生自主学习的时间，导致学生缺少时间完成家庭作业和自主学习。这可能会影响学生的学习效果和成绩。
学生的兴趣爱好受到影塌含响。学校课后延时会让学生没有足够的时间参加课外活动，锻炼身体或者发展自己的兴团闭笑趣爱好，这会对学生的身心健康和全面发展产生不利影响。
学校延时可能增加学生的安全风险。如果学校延时安排过多，学生可能会在夜间或者天黑后返回家中，这会增加学生的安全风险。
教师的工作负担增加。学校课后延时需要教师参与，这可能会增加教师的工作负担，影响教师的工作效率和工作质量。
因此，学校课后延时需要合理安排，不能过多占用学生的时间和精力，应该根据学生的年龄、个性和学业情况来确定适当的学习时间和课外活动安排。同时，应该鼓励学生发展自己的兴趣爱好和锻炼身体，促进学生全面发展。
