一、加强成人高校思想政治工作的几点思考（论文文献综述）
崔彤[1]（2020）在《新时代国有企业思想政治工作优化对策研究 ——以河南永煤集团为例》文中研究说明国有企业是国民经济发展的重要支撑,对于促进社会经济发展、保障和改善民生、提升我国综合国力具有重大作用。加强国有企业思想政治工作,有利于增强企业的核心竞争力,提升企业职工的思想政治素养,加强企业文化软实力建设。中国特色社会主义进入新时代,国有企业必须积极应对新时代的一系列新挑战,不断改进和优化其思想政治工作的策略,更好满足企业自身发展和职工发展的多重需要。经过长期的实践,国有企业思想政治工作取得了许多积极成效:始终坚持占领马克思主义意识形态的主阵地,以马克思主义理论指导思想政治工作的开展;建立了一套比较完善的企业思想政治工作机构;具备了相对成熟的企业思想政治工作机制;形成了比较系统的思想政治工作内容体系;积累了一些较为有效的思想政治工作方法。当然,新时代国有企业思想政治工作业已面临许多新的挑战,包括国有企业所处外部环境带来的挑战、国有企业自身改革发展中内部出现的新问题的挑战、新兴媒体广泛普及带来的挑战等。对标新时代的目标要求,国有企业思想政治工作存在的主要问题是:企业对思想政治工作重要意义的认识仍然不足,导致实际工作中对思想政治工作的重视程度不够;企业思想政治工作中党组织的领导核心作用有待强化;思想政治工作内容体系与时俱进的程度不够;思想政治工作方式方法仍然比较传统与老套;思想政治工作队伍建设缺乏应有的力度。导致这些问题的原因主要有:社会的急剧变革导致职工思想观念的快速变化;思想政治工作主客体在认识上存在一定的偏差;思想政治工作的领导体制和工作机制不够完善;思想政治工作的内容一定程度上脱离职工的思想和工作生活实际;思想政治工作方式方法创新不足,导致吸引力不强和实际效果不佳;思想政治工作队伍的建设水准不能满足新时代需要。针对国有企业思想政治工作的问题与原因,必须把握新时代国有企业思想政治工作的新机遇,进一步创新和优化国有企业思想政治工作的对策,包括:坚定习近平新时代中国特色社会主义思想的指导,坚守“以人民为中心”的根本准则;坚定落实党的领导,以党建创新促进思想政治工作创新;落实“专兼结合、一岗双责”的任职方式,实行“双向进入、交叉任职”的新机制;坚持守正与创新相统一,完善国有企业思想政治工作内容体系;善于综合运用多种载体手段,创新国有企业思想政治工作方式方法;加强队伍建设,夯实国有企业思想政治工作的人力基础;精准满足职工发展的需要,增强国有企业思想政治工作实际效果。
邢泽玮[2]（2020）在《高校意识形态工作问题及对策研究》文中认为当今世界正经历百年未有之大变局,国际形势复杂多变,改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各方面任务之繁重前所未有,我们面临的风险挑战之严峻前所未有。经济建设是党的中心工作,意识形态工作是党的一项极端重要的工作,意识形态关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全,高校作为党的意识形态工作的前沿阵地,高校意识形态工作是党的意识形态工作的重中之重,新时代对意识形态工作、高校意识形态工作提出新要求,高校意识形态工作只能加强,不能削弱。当前高校意识形态工作存在薄弱环节,面对意识形态领域波诡云谲的复杂局面,研究高校意识形态工作问题及对策意义重大。首先,在明确意识形态工作基本概念和社会功能的基础之上,分别厘清了意识形态工作与思想政治工作、宣传思想工作之间的关系,并从地位、内容、组织机构、基本制度四个方面阐释了高校意识形态工作的主要内涵,接下来论证了高校意识形态工作与思想政治工作和宣传思想工作有机融合;其次,通过梳理习近平总书记关于意识形态工作、高校意识形态工作的一系列重要讲话和相关制度条例,从地位遵循、任务遵循、原则遵循、要素遵循四个维度归纳新时代高校意识形态工作的根本遵循;再次,对标新时代高校意识形态工作的根本遵循,从客观环境和主观作为的角度切入,选取六个关注点,从马克思主义理论教育面临多元化社会思潮的冲击、社会主义核心价值观的培育面临市场逐利性的侵扰、高校师生意识形态安全面临敌对势力渗透争夺的危险、传统意识形态教育引导方式面临网络新媒体的挑战、加强高校意识形态工作面临师生主观作为不足的阻碍、加强高校意识形态工作面临高校资源禀赋差异的制约等六个方面分析当前高校意识形态工作存在的主要问题;最后,立足于新时代高校意识形态工作的根本遵循,从坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度、弘扬社会主义核心价值观、提高师生意识形态鉴别力、维护网络新媒体舆论安全、加快构建三全育人格局、强化高校意识形态工作队伍等六个方面针对性地提出加强高校意识形态工作的现实对策。
刘东伟[3]（2020）在《新媒体时代成人大学生思政教育创新研究》文中研究表明现代网络技术的快速发展对成人高校思想政治教育工作产生了深刻的影响。一方面,成人高校思想政治教育工作变得异常复杂;另一方面,新媒体为成人高校思想政治教育工作的开展提供了更多手段和形式的支持。阐述新媒体环境对成人高校思想政治工作产生的影响,提出新媒体环境下成人高校思想政治教育创新策略,更好地促进成人高校思政教育工作发展。
陈晓雨[4]（2020）在《高校思想政治理论课实践教学现状及对策研究 ——以H校为例》文中指出思想政治理论课实践教学是引导和督促受教育者通过亲身参与和体验,从而深化对政治理论知识认知、提高思想政治理论素养和实践能力,促进正确世界观、人生观、价值观的塑造,最终实现综合素质提升的体验式教学方式,是思想政治理论课教学不可或缺的重要组成部分。但是,部分高校在探究思想政治理论课实践教学改革过程中,或多或少的存在着“重理论,轻实践;重课堂,轻课外;重形式,轻效果”等倾向,致使实践教学与理论教学结合不够紧密,存在“两张皮”现象,与思想政治理论课的本质属性、教学目标、教学效果的要求还有较大差距,未能充分发挥思想政治理论课实践教学的应有作用。面对传统思想政治理论课教学模式容易导致学生知信分离的现状,深化对实践教学的认识、倡导在完善理论教学的同时进一步突出实践教学导向,是增强思想政治理论课教学针对性、实现思想政治理论课教学目标的根本途径。本文运用文献研究、归纳分析、实地考察、访谈等研究方法,在阐释思想政治理论课实践教学相关理论的基础之上,通过查阅资料,掌握国内高校思想政治理论课实践教学的整体情况,以H校为典型案例,依据实地考察,分析和研判H校思想政治理论课实践教学现状,总结出H校思想政治理论课实践教学取得成效与存在的不足,从而尝试针对发现的问题提出提升教学效果的对策建议。成效包括:增加了实践教学参与比例,激发了学生主动参与性,促进了实践教学运行规范化,推动了实践教学内容求实化;不足包括:对实践教学重要性认识不足,对课程内容特殊性把握不准,实践教学场所资源匮乏,实践教学主体参与深度不够,实践教学途径单一且流于形式。本文的落脚点是对高校思想政治理论课实践教学的现存问题提出改进对策。依据思想政治理论课实践教学的相关理论研究,笔者对H校思想政治理论课实践教学现存不足进行分析,并结合国内众多高校思想政治理论课实践教学的开展经验,提出了如下建议:深化对实践教学的认识,准确把握实践教学内容,充分整合实践教学资源,积极引导学生深度参与,全面构建“五位一体”的实践教学模式。
马建丽[5]（2019）在《美育视角下成人高校思想政治教育工作的几点思考》文中研究指明成人高校作为我国高等教育体系中的一个重要组成部分,在改革开放不断深化,社会主义市场经济新体制初步建立的新形势下,必须从成人高校教育的特点和实际出发,创新德育工作,构建和谐的德育体系,全面推进和谐校园建设。美育能够促进立德树人的宗旨,因此把美育工作和德育相结合,能够促使学习者更好地接受思想政治教育,形成美好且正面的审美观、价值观和人生观。
程思嘉[6]（2017）在《协同创新视角下成人高校校园文化建设研究 ——以上海A大学为例》文中研究指明校园文化建设作为学校管理的重要组成部分,对学校的生存与发展所产生的教育影响与实践价值,已得到了广泛认可。协同创新的校园文化建设,为学校带来了新的管理思路与实现路径,有利于更好地弘扬先进文化、提高大学生综合素质、构建和谐校园。对成人高校来说,确定文化方向、创建文化制度、打造文化队伍、开展文化活动、进行文化管理等一系列工程,是校园文化建设的重要环节。成人高校需要通过校园文化建设来实现凝聚力、向心力和传承文化的历史使命与时代责任。因此,成人高校校园文化建设需要协同创新主体,提升校园文化内涵,加强师生对校园文化的认同,促使师生共同努力参与到校园文化建设的队伍中,使其成为校园文化建设的管理者和组织者,进而推动成人高等教育深化改革与长远发展。论文以协同创新理论作为理论基础,采用文献研究法、个案研究法、访谈法、问卷调查法进行相关研究。首先,通过文献阅读与资料搜集,形成研究思路。接着论述成人高校校园文化建设的概念、特征、具体内容、实现路径,其次,论述协同创新的理论基础,分别是协同理论、创新理论和博弈理论。然后结合协同创新理论内涵、主体、模式和运行机制进行研究,阐述协同创新理论对成人高校校园文化建设的解释力。再者,以上海A大学作为个案研究对象,分析了上海A大学校园精神文化建设现状:注重校风学风;校园物质文化建设现状:活动内容丰富;校园制度文化建设现状:规范建设制度。然后,结合调查问卷数据和访谈内容,分析上海A大学在校园精神文化建设、校园物质文化建设、校园制度文化建设中存在的问题:目标缺乏战略规划、榜样作用发挥不足、校园文化活动开放性不足、校园文化活动管理方式陈旧、实施过程缺乏民主透明、沟通机制不健全;归纳影响成人高校校园文化建设的内部因素与外部因素。最后,提出完善成人高校校园文化建设的对策:构建“五位一体”的校园精神文化建设协同创新主体、创新校园物质文化建设协同创新路径、健全校园制度文化建设协同创新机制。通过研究结论表明:成人高校校园文化建设要从具体内容出发,应当由社会、企业、学校、教师和学生等多元主体协同创新,实现路径,在运行机制的保障下,共同参与到校园文化建设中。协同创新主体是提升成人高校校园精神文化建设的基础;协同创新路径是成人高校校园物质文化建设的行动逻辑;协同创新机制是提高成人高校校园制度文化建设的根本保障。
罗文[7]（2007）在《加强成人高校学生思想政治工作的几点思考》文中研究说明加强成人高校大学生思想道德教育是落实《公民道德建设实施纲要》、培养合格人才的需要。新时期如何加强成人高校大学生思想道德教育,是摆在我们教育工作者面前的难题和挑战。加强成人高校大学生思想工作,首先要了解学生关心的热点问题;全面提高教育者素质;发挥德育课教育教学主渠道作用;运用心理学原理,加强思想政治工作;加强校园文化建设,确实加强成人高校思想道德教育。
郑静[8]（2006）在《浅谈成人高校的思想政治教育》文中研究指明从成人高校学生思想道德现状阐述当前加强成人高校思想政治教育的必要性及原则、方法和途径。
庄江华[9]（2005）在《加强和改进成人高校学风建设的几点思考》文中研究指明探讨成人高校学风建设,对于促进成人高校教学质量的提高和深化高等教育管理与改革都具有重要意义。本文拟在对高校学风的现状和原因探析的基础上,就如何加强和改进成人高校学风建设提出了对策。
张志刚[10]（2002）在《试论成人高校德育工作的改革与创新》文中研究指明面对新世纪 ,要提高成人高校德育工作的重要性与紧迫性的认识 ,分析面临的新情况与存在的突出问题 ,积极探索实现成人高校德育改革与创新基本思路。
二、加强成人高校思想政治工作的几点思考（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、加强成人高校思想政治工作的几点思考（论文提纲范文）
（1）新时代国有企业思想政治工作优化对策研究 ——以河南永煤集团为例（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景与研究意义 |
| 1.2 国内外研究动态评析 |
| 1.3 研究思路和研究方法 |
| 1.4 研究难点与创新点 |
| 2 新时代国有企业思想政治工作的必要性及新挑战 |
| 2.1 国有企业思想政治工作的含义与特点 |
| 2.2 新时代加强国有企业思想政治工作的必要性 |
| 2.3 新时代国有企业思想政治工作面临的新挑战 |
| 2.4 新时代国有企业思想政治工作面临的新机遇 |
| 3 国有企业思想政治工作的成就和问题——以河南永煤集团为例 |
| 3.1 国有企业思想政治工作开展的情况调研 |
| 3.2 国有企业思想政治工作的基本成就 |
| 3.3 国有企业思想政治工作存在的主要问题 |
| 3.4 国有企业思想政治工作存在问题的原因 |
| 4 优化新时代国有企业思想政治工作的对策建议 |
| 4.1 坚定习近平新时代中国特色社会主义思想的指导坚守“以人民为中心”的根本准则 |
| 4.2 坚定落实党的领导以党建创新促进思想政治工作创新 |
| 4.3 落实“专兼结合、一岗双责”的任职方式实行“双向进入、交叉任职”的新机制 |
| 4.4 坚持守正与创新相统一完善国有企业思想政治工作内容体系 |
| 4.5 善于综合运用多种载体手段创新国有企业思想政治工作方式方法 |
| 4.6 加强队伍建设夯实国有企业思想政治工作的人力基础 |
| 4.7 精准满足职工发展的需要增强国有企业思想政治工作的实际效果 |
| 5 结语 |
| 参考文献 |
| 附录1 新时代国有企业思想政治工作调查问卷(企业职工卷) |
| 附录2 新时代国有企业思想政治工作访谈提纲(企业职工) |
| 作者简介 |
| 学位论文数据集 |
（2）高校意识形态工作问题及对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究方法及思路 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 研究思路 |
| 1.4 研究创新之处 |
| 第2章 高校意识形态工作概述 |
| 2.1 意识形态工作的概念及功能 |
| 2.1.1 意识形态工作的基本概念 |
| 2.1.2 意识形态工作的社会功能 |
| 2.2 意识形态工作相关概念辨析 |
| 2.2.1 意识形态工作与思想政治工作 |
| 2.2.2 意识形态工作与宣传思想工作 |
| 2.3 高校意识形态工作的主要内涵 |
| 2.3.1 高校意识形态工作的地位 |
| 2.3.2 高校意识形态工作的内容 |
| 2.3.3 高校意识形态工作的组织机构 |
| 2.3.4 高校意识形态工作的基本制度 |
| 2.4 高校意识形态工作与思想政治工作和宣传思想工作有机融合 |
| 2.5 本章小结 |
| 第3章 新时代高校意识形态工作的根本遵循 |
| 3.1 新时代高校意识形态工作的地位遵循 |
| 3.1.1 意识形态工作是党的一项极端重要的工作 |
| 3.1.2 高校思想政治工作关系高校教育工作的根本问题 |
| 3.2 新时代高校意识形态工作的任务遵循 |
| 3.2.1 两个巩固的根本任务 |
| 3.2.2 教育引导学生正确认识世界和中国发展大势 |
| 3.2.3 承担起宣传思想工作的使命任务 |
| 3.2.4 建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态 |
| 3.3 新时代高校意识形态工作的原则遵循 |
| 3.3.1 坚持党管意识形态 |
| 3.3.2 坚持正确政治方向 |
| 3.3.3 坚持全员全过程全方位育人 |
| 3.3.4 坚持以学生为中心 |
| 3.3.5 坚持因事而化与因时而进和因势而新 |
| 3.4 新时代高校意识形态工作的要素遵循 |
| 3.4.1 用好课堂教学主渠道 |
| 3.4.2 传道者自己首先要明道信道 |
| 3.4.3 精心培养和组织思想政治工作队伍 |
| 3.5 本章小结 |
| 第4章 当前高校意识形态工作存在的主要问题 |
| 4.1 马克思主义理论教育面临多元化社会思潮的冲击 |
| 4.2 社会主义核心价值观的培育面临市场逐利性的侵扰 |
| 4.3 高校师生意识形态安全面临敌对势力渗透争夺的危险 |
| 4.4 传统意识形态教育引导方式面临网络新媒体的挑战 |
| 4.4.1 网络舆论空间存在杂音 |
| 4.4.2 翻“墙”威胁学生意识形态安全 |
| 4.5 加强高校意识形态工作面临师生主观作为不足的阻碍 |
| 4.6 加强高校意识形态工作面临高校资源禀赋差异的制约 |
| 4.6.1 不同高校意识形态工作管理模式存在差异 |
| 4.6.2 不同高校意识形态工作队伍建设存在差异 |
| 4.7 本章小结 |
| 第5章 加强高校意识形态工作的现实对策 |
| 5.1 坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度 |
| 5.2 弘扬社会主义核心价值观 |
| 5.3 提高师生意识形态鉴别力 |
| 5.4 维护网络新媒体舆论安全 |
| 5.4.1 因势而新充分利用网络新媒体舆论平台 |
| 5.4.2 敢于向网络杂音亮剑 |
| 5.5 加快构建三全育人格局 |
| 5.6 强化高校意识形态工作队伍 |
| 5.6.1 促进高校意识形态工作队伍的可持续发展 |
| 5.6.2 追求高校意识形态工作的无差异化 |
| 5.7 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士研究生期间研究成果 |
| 致谢 |
（3）新媒体时代成人大学生思政教育创新研究（论文提纲范文）
| 一、成人高校学生的特点 |
| 二、新媒体对成人高校思想政治教育工作的积极影响 |
| (一)实现思想政治教育资源的共享 |
| (二)创新完善高校思想政治教育工作手段 |
| (三)有效激发学生的自我管理意识 |
| 三、新媒体对成人高校思想政治教育工作的消极影响 |
| (一)教育信息资源质量参差不齐 |
| (二)信息真伪难以有效辨别 |
| (三)思想政治教育主体的媒介素养高低不一 |
| (四)思想政治教育载体建设不完善 |
| 四、新媒体时代成人大学生思政教育工作创新策略 |
| (一)将思想政治教育和学校宣传工作结合在一起 |
| (二)实现新旧媒体在思想政治教育工作中的优势互补 |
| (三)调动一切积极因素打造思政教育新媒体阵地 |
| (四)打造完善的新媒体应用管理制度 |
| (五)将严格要求和人性化管理有机结合在一起 |
| (六)打造高素质的思政教师队伍，提升教师的媒介素养 |
| 结语 |
（4）高校思想政治理论课实践教学现状及对策研究 ——以H校为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一 选题背景及研究意义 |
| (一)选题背景 |
| (二)研究意义 |
| 二 国内外研究现状及综述 |
| (一)国内研究现状 |
| (二)国外研究现状 |
| (三)研究述评 |
| 三 研究思路、方法与创新之处 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| (三)创新之处 |
| 第一章 高校思想政治理论课实践教学的理论基础 |
| 一 马克思主义实践观 |
| 二 马克思主义认识论 |
| 三 马克思主义人的全面发展理论 |
| 四 教育学主体性教育论 |
| 五 本章小结 |
| 第二章 高校思想政治理论课实践教学的相关概念 |
| 一 高校思想政治理论课实践教学的内涵 |
| (一)实践教学 |
| (二)高校思想政治理论课实践教学 |
| 二 高校思想政治理论课实践教学的必要性 |
| (一)坚持思想政治教育的本质要求 |
| (二)实现思想政治理论课教学目标的根本途径 |
| (三)增强思想政治理论课教学实效性的需要 |
| 三 高校思想政治理论课实践教学的形式、特征与原则 |
| (一)高校思想政治理论课实践教学的形式 |
| (二)高校思想政治理论课实践教学的特征 |
| (三)高校思想政治理论课实践教学的原则 |
| 四 本章小结 |
| 第三章 高校思想政治理论课实践教学现状分析—以H校为例 |
| 一 个案基本情况简介 |
| (一)个案概况 |
| (二)个案简介 |
| 二 H校思想政治理论课实践教学取得的成效 |
| (一)增加了实践教学参与比例 |
| (二)激发了学生主动参与性 |
| (三)促进了实践教学运行规范化 |
| (四)推动了实践教学内容求实化 |
| 三 H校思想政治理论课实践教学存在的不足分析 |
| (一)实践教学课程虚化严重 |
| (二)对课程内容特殊性把握不准 |
| (三)实践教学场所资源匮乏 |
| (四)实践教学主体参与深度不够 |
| (五)实践教学途径单一且流于形式 |
| 四 本章小结 |
| 第四章 加强高校思想政治理论课实践教学的对策 |
| 一 深化对实践教学的认识 |
| 二 准确把握实践教学内容 |
| 三 充分整合实践教学资源 |
| 四 积极引导学生深度参与 |
| 五 全面构建实践教学模式 |
| 六 本章小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 附件 |
（5）美育视角下成人高校思想政治教育工作的几点思考（论文提纲范文）
| 一、美育在成人高校的思想政治教育中的功能 |
| 二、美育和思想政治教育在成人高校上的误区 |
| 三、美育与成人高校的思想政治教育有机融合的路径 |
| 四、开放美育平台, 拓展思想政治教育空间 |
| 五、加强成人高校教师美育与思想政治教育的建设 |
（6）协同创新视角下成人高校校园文化建设研究 ——以上海A大学为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 问题提出与研究意义 |
| 一、问题提出 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 研究综述 |
| 一、国外研究综述 |
| 二、国内研究综述 |
| 第三节 研究方法与研究思路 |
| 一、研究方法 |
| 二、研究思路 |
| 第二章 成人高校校园文化建设的理论分析 |
| 第一节 成人高校校园文化建设概述 |
| 一、成人高校校园文化建设的内涵 |
| 二、成人高校校园文化建设的内容 |
| 三、成人高校校园文化建设的路径 |
| 第二节 协同创新理论 |
| 一、协同创新的理论基础 |
| 二、协同创新理论的主要内容 |
| 三、协同创新模式及机制 |
| 第三节 协同创新对成人高校校园文化建设的解释力 |
| 一、协同创新促进校园精神文化建设主体多元化 |
| 二、协同创新拓宽校园物质文化建设路径 |
| 三、协同创新保障校园制度文化建设机制 |
| 第三章 成人高校校园文化建设案例分析——以上海A大学为例 |
| 第一节 上海A大学校园文化建设的现状 |
| 一、校园精神文化建设：注重校风学风 |
| 二、校园物质文化建设：活动内容丰富 |
| 三、校园制度文化建设：规范建设制度 |
| 第二节 上海A大学校园文化建设存在的问题 |
| 一、校园精神文化建设存在的问题 |
| (一)目标缺乏战略规划 |
| (二)榜样作用发挥不足 |
| 二、校园物质文化建设存在的问题 |
| (一)校园文化活动开放性不足 |
| (二)校园文化活动管理方式陈旧 |
| 三、校园制度文化建设存在的问题 |
| (一)实施过程缺乏民主透明 |
| (二)沟通机制不健全 |
| 第三节 影响上海A大学校园文化建设的因素 |
| 一、内部因素 |
| (一)学校领导思想上不重视 |
| (二)教师建设能力不足 |
| (三)学生主体意识不强 |
| 二、外部因素 |
| (一)社会风气 |
| (二)互联网影响 |
| 第四章 完善成人高校校园文化建设的对策分析 |
| 第一节 构建“五位一体”的校园精神文化建设协同创新主体 |
| 一、学校层面 |
| 二、教师层面 |
| 三、学生层面 |
| 四、企业层面 |
| 五、社会层面 |
| 第二节 创新校园物质文化建设协同创新路径 |
| 一、校内文化建设协同创新路径 |
| (一)校内领导层与管理者之间的协同创新 |
| (二)校内不同团队之间的协同创新 |
| (三)校内教师与学生之间的协同创新 |
| 二、校外文化建设协同创新路径 |
| (一)校社联合,引导学生服务社会 |
| (二)校企合作,提升学生实践能力 |
| 第三节 健全校园制度文化建设协同创新机制 |
| 一、完善沟通机制 |
| (一)公开征集活动项目 |
| (二)拓展沟通渠道,提升学生信任感 |
| 二、引入激励机制 |
| (一)提升文化建设激励 |
| (二)保障资源共享激励 |
| 第五章 结论与讨论 |
| 第一节 结论 |
| 第二节 讨论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（7）加强成人高校学生思想政治工作的几点思考（论文提纲范文）
| 一、调查研究, 准确把握大学生思想道德状况 |
| 二、充分发挥德育课在思想道德教育中的主渠道作用 |
| 三、运用心理学原理加强思想政治工作 |
| 1、适应需要动机, 激发人生追求 |
| 2、实施情感渗透, 升华理想信念 |
| 3、重视意志品质, 塑造完美个性 |
| 四、加强党、团组织建设, 重视校园文化建设, 把思想政治教育融于各种活动和社会实践中 |
| 五、全面提高素质, 增强教育者人格魅力 |
（8）浅谈成人高校的思想政治教育（论文提纲范文）
| 一、成人高校学生思想道德现状 |
| 二、成人高校加强思想政治教育的必要性 |
| 1、成人高校加强思想政治教育是当今世界形势发展变化的需要。 |
| 2、成人高校加强思想政治教育是当前国内社会发展变化的需要。 |
| 3、成人高校加强思想政治教育是当前成人学生自身发展的需要。 |
| 三、成人高校加强思想政治教育的原则 |
| 1、明确成人高校思想政治教育的目标。 |
| 2、树立以人为本的思想政治教育新理念。 |
| 四、成人高校加强思想政治教育的途径 |
| 1、正确认识, 高度重视, 确立成人高校思想政治教育的主体地位。 |
| 2、改革教育教学, 探索适合成人学生的思想政治教育内容和方法。 |
| 3、加强成教思想政治教育长效机制和师资队伍建设。 |
| 4、创新工作手段, 努力营造健康向上的校园文化氛围。 |
（9）加强和改进成人高校学风建设的几点思考（论文提纲范文）
| 1 成人高校学风的现状 |
| 1.1 学习目的“功利化”。 |
| 1.2 学习态度“边缘化”。 |
| 1.3 学习作风“表面化”。 |
| 2 成人高校学风存在问题的原因探析 |
| 2.1 社会原因。 |
| 2.2 学校原因。 |
| 2.3 学生原因。 |
| 3 加强和改进成人高校学风建设的几点思考 |
| 3.1 提高认识,把学风建设放在重要位置。 |
| 3.2 建立机制,进一步健全完善各项管理制度。 |
| 3.3 夯实基础,做好思想政治教育工作。 |
| 3.4 抓住关键,以考风促学风,以教风带考风。 |
| 3.5 突出重点,深化教学改革。 |
| 3.6 找准载体,加大校园文化建设。 |
（10）试论成人高校德育工作的改革与创新（论文提纲范文）
| 一、加强成人高校德育工作的重要性与紧迫性 |
| 二、成人高校德育工作面临的新情况与存在的突出问题 |
| 1、思想认识不到位。 |
| 2、队伍不健全。 |
| 3、教育内容、手段单调陈旧。 |
| 4、思想政治工作滞后。 |
| 三、改革和创新成人高校德育工作的几点思考 |
| 1、必须提高成人高校德育工作重要性的认识。 |
| 2、必须把“三育人”工作落到实处。 |
| 3、必须努力提高成人高校德育的针对性和实效性。 |
| 4、必须增强成人高校德育的时代感。 |
| 5、必须着力建设先进的校园文化。 |
| 6、必须建设一支精干的高素质的德育工作专业化队伍。 |
四、加强成人高校思想政治工作的几点思考（论文参考文献）
- [1]新时代国有企业思想政治工作优化对策研究 ——以河南永煤集团为例[D]. 崔彤. 中国矿业大学, 2020(04)
- [2]高校意识形态工作问题及对策研究[D]. 邢泽玮. 哈尔滨工程大学, 2020(08)
- [3]新媒体时代成人大学生思政教育创新研究[J]. 刘东伟. 辽东学院学报(社会科学版), 2020(02)
- [4]高校思想政治理论课实践教学现状及对策研究 ——以H校为例[D]. 陈晓雨. 海南师范大学, 2020(01)
- [5]美育视角下成人高校思想政治教育工作的几点思考[J]. 马建丽. 延边教育学院学报, 2019(01)
- [6]协同创新视角下成人高校校园文化建设研究 ——以上海A大学为例[D]. 程思嘉. 上海交通大学, 2017(06)
- [7]加强成人高校学生思想政治工作的几点思考[J]. 罗文. 赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版), 2007(01)
- [8]浅谈成人高校的思想政治教育[J]. 郑静. 达县师范高等专科学校学报, 2006(01)
- [9]加强和改进成人高校学风建设的几点思考[J]. 庄江华. 南平师专学报, 2005(02)
- [10]试论成人高校德育工作的改革与创新[J]. 张志刚. 福建教育学院学报, 2002(10)