一、儿科病房实施健康宣教的体会（论文文献综述）
盛永琴,张莹[1]（2021）在《门诊药房自动化发药系统的建设与管理实践》文中指出目的:分析门诊药房自动化发药系统的建设与管理实践,探讨提高门诊药房的管理水平,以提升药房服务质量。方法:以医院门诊药房为研究对象,建设自动化发药系统并实施相应的管理措施,比较自动化发药系统实施前后门诊药房管理情况。结果:实施后门诊药房的取药等候时间、单方配药时间、药师工作强度评分等均少于实施前,实施后人均日配药量高于实施前,实施前后的数据比较差异显着（P<0.05）。结论:加强对门诊药房自动化发药系统的建设与管理,能够在一定程度上提高门诊药房管理水平,提升药房工作效率与药房服务质量。
陆丹芳,胡丹辰,邢燕[2]（2021）在《面向患者的健康宣教在八年制临床医学专业学生儿科学实习中的应用效果》文中认为目的探究面向患者的健康宣教在八年制临床医学专业学生儿科学实习中的应用效果。方法采用问卷调查方法。选择2019年1月至3月在北京大学第三医院普通儿科病房实习的2014级八年制临床医学专业15名学生为研究对象,开展医学生面向住院患儿及家长的集体健康宣教。对学生、患儿及家长、教师进行健康宣教效果的问卷调查,采用符号秩和检验进行数据分析。结果学生在实施健康宣教前后,在个人价值[ 3.5（2.3,4.0）分比4.5（3.8,5.0）分]、医疗管理[4.0（2.5,4.0）分比5.0（4.0,5.0）分]、专业知识[3.8（2.3,4.0）分比4.8（4.0,5.0）分]和综合素质[3.8（2.5,4.0）分比5.0（4.0,5.0）分] 4个方面对健康宣教评价比较,其差异均具有统计学意义（P<0.05）。90.0%（63/70）的患儿及家长认为健康宣教对增加健康知识很有效果,87.1%（61/70）的患儿及家长认为健康宣教对提高配合治疗的意愿和增加对医生的信任度方面很有效果。教师对学生健康宣教总评分为93.0（85.0,100）分,其中准确性分值最高[25.0（22.0,25.0）分],趣味性分值最低[22.0（20.0,25.0）分]。86.2%（25/29）的教师认为健康宣教在促进学生理论知识巩固和提高学生学习积极性等方面有效果。结论健康宣教有助于提升八年制临床医学专业学生的自身价值,有助于提高学生的沟通能力、学习积极性和解决问题的综合能力,得到了患儿及家长的广泛认可,得到了临床教师的一致肯定。
郭中献,胡秋凌,沙丽艳,张建华,佟智莹[3]（2020）在《医疗失效模式与效应分析在降低儿科病房噪声污染中的应用研究》文中进行了进一步梳理目的应用医疗失效模式与效应分析管理模式减少儿科病房声音分贝,降低噪声污染,以期提高护理人员抗噪声风险意识及严谨的工作态度,保证医护人员及患儿身心健康,保持良好的医疗环境。方法采用方便抽样法发放噪声调查问卷并使用噪音仪器进行监测,获得病房噪音产生重点来源、重点时段、重点地段,随后进入医疗失效模式与效应分析实施阶段,列出儿科病房工作流程,然后对流程进行分析,算出危急值,对危急值较高的项目制订并实施整改措施,采用噪声调查问卷进行评价。结果实施医疗失效模式与效应分析管理模式后,危急值明显降低,患儿及家属认为受噪声干扰程度非常严重的人数由38人降低至29人（χ2值为21.82,P<0.05）,对控制噪声管理非常满意的人数由18人上升至30人（χ2值为36.28,P<0.05）,噪声重点地段强度、噪声来源强度、各时段强度明显改善且差异有统计学意义（P<0.05）。结论医疗失效模式与效应分析管理作为一种质量管理模式,可降低病房噪声污染,提高患者满意度,保证医护人员及患儿身心健康,塑造良好的医疗环境。
朴晶竹[4]（2020）在《基于医疗机构中药临床药学服务调研的药师能力提升思考》文中提出目的:以现代中药临床药学服务理念为切入点,以临床医疗核心主体-医、药、护、患为研究对象,开展医疗机构中药临床药学服务情况及服务需求的调查研究,深入分析我国中药临床药学工作现状及存在的问题、医药护患不同的服务需求、中药临床药师培训需求,提出改进中药临床药师药学服务水平的思考及建议,以促进中药临床合理用药,为中药临床药学的健康发展提供数据依托和政策建议。方法:本研究采用的方法如下:（1）文献研究法:检索相关的文献资料,梳理近年国家相关部门对医院中药临床药学发展与改革方面的法律法规及政策性文件,对当前中药临床药学学科的研究现状及存在的问题进行归纳分析,为后续调查研究提供理论基础。（2）专家咨询法:咨询临床药学及中药临床药学、医学统计学、中药合理用药方面的专家及医院领导,充分吸收专家及领导的合理建议,制定研究方案及调研体系框架,并修改完善调研问卷相关细节。（3）问卷调研法:基于文献分析、政策梳理、问卷设计、专家论证、预调研等工作,以医、药、护、患为研究对象,围绕其一般情况、中药临床药学服务开展情况及评价、中药临床药学服务需求及中药临床药师培训需求等内容展开调研。医药护问卷以网络问卷星调研的形式发放回收,患者问卷以现场调研的形式发放回收,并将问卷信息录入至Excel 2010,建立Access数据库。（4）数据分析方法:将调研数据进行标准化处理,采用SPSS软件建立数据库并以描述性统计分析、卡方检验、Logistic回归分析等方法进行统计分析。结果:本研究回收医药护问卷2469份,其中有效问卷2469份,问卷有效率100%;回收患者问卷1272份,其中有效问卷1125份,问卷有效率88.44%;回收中药临床药师培训基地学员问卷505份,其中有效问卷505份,问卷有效率100%;三套问卷共回收4246份,其中有效问卷4099份。调研发现:（1）中药临床药师专业技能有限,人员配置不足。我国中药临床药师学历普遍较高,但毕业专业以中药学为主,且大多没有经过正规中药临床药师培训而直接从业,缺乏中药临床合理用药的相关知识与思维及临床实践技能,中药临床药学服务能力有限。医疗机构中药临床药师配备不足,远远不能满足临床需求量,并且根据地区、医院类型和等级呈现不均衡。②医疗机构中药临床药学服务工作有待加强,缺乏中医药特色。由于中药临床药学在我国起步较晚、发展滞后,公众对中药临床药师认知度不足,我国中药临床药学服务工作仍处于初级阶段,药学服务内容单一、服务层次较低,中药特色临床药学服务工作也有待加强,并且根据地区、医院类型和等级呈现不均衡。（3）医药护患对中药临床药师认可度高,药学服务需求各有不同。医药护患对中药临床药师的药学服务需求度高,期望中药临床药师参与临床医疗为其提供指导与帮助。医药护患不同主体对中药临床药学服务的需求不同,并且根据不同科室呈现差异性。（4）中药临床药师培训方法与模式尚待规范。中药临床药师培训刚刚起步,目前培训效果有所显现,但仍存在较多问题,个别中药临床药师培训基地中药临床药学工作有待加强,带教组设置有待规范,培训理论课程与实践课程有待丰富,临床实践安排不足,没有突出中医药特色等。结论:本研究立足于现代药学服务理念,结合我国中药临床药学发展的相关背景对医、药、护、患展开问卷调研,调研问卷具有良好的区分度,信息量大,结果具有参考价值,确保了我国中药临床药学服务现状及需求调研的真实性和科学性。基于调研提出的思考与建议具有一定的可行性,可以为提升中药临床药师药学服务水平提供指导,为相关部门制定政策提供真实的数据资料和理论依据。
蔡晓洁[5]（2020）在《儿科护士静脉输液知信行现状调查及影响因素的研究》文中指出目的1.编制儿科护士静脉输液知信行调查问卷;2.调查儿科护士静脉输液的知信行现状并探究其相关影响因素,为提高儿科护士静脉输液知信行水平、制定相关培训方案提供理论依据。方法本研究以知信行理论模式为基础,运用德尔菲（Delphi）专家函询法构建儿科护士静脉输液知信行调查问卷;采用便利抽样法,选取668名青岛市二级及以上医院的儿科护士为研究对象进行现状调查。问卷包括:一般资料调查问卷和儿科护士静脉输液知信行调查问卷。运用SPSS22.0统计软件进行数据分析,运用均数±标准差、构成比等对不同特征儿科护士静脉输液的知信行各维度的分值进行统计,采用方差分析或T检验、多元线性回归分析探讨儿科护士静脉输液知信行的影响因素,并对儿科护士静脉输液知识、信念、行为之间进行Pearson相关分析。结果1.问卷编制与评价结果（1）通过文献检索,以《安全静脉输液护理实践指南》、《2016版美国静脉输液学会（INS）标准》为依据设计初始问卷,其中知识部分包括评估、导管置入、血管通路装置的维护、静脉输液并发症及其处理等四个方面共31个条目,信念部分17个条目,行为部分23个条目,共71个条目。（2）根据两轮函询专家提出的意见,共删除不符合标准的条目1项、增加条目1项,修改条目3项,形成共71个条目的正式问卷,其中包括知识维度31个条目、信念维度17个条目、行为维度23个条目。（3）两轮函询专家积极系数均为100%;专家肯德尔和谐系数分别是0.53、0.85（P<0.001）;专家权威系数是0.83、0.85;（4）知识维度的Cronbach’α系数为0.72,信念的Cronbach’α系数为0.89,行为的Cronbach’α系数为0.83,总问卷的Cronbach’α系数为0.86。2.青岛市二级及以上医院儿科护士静脉输液知信行现状调查结果（1）知、信、行得分分别是（19.93±3.35）、（73.89±8.81）、（98.04±11.08）分。（2）回归分析显示:使用多元线性逐步回归方法分别探讨知、信、行得分的影响因素。知识得分的影响因素是儿科护士的职称（P<0.001）、医院级别（P=0.001）、是否为静脉输液治疗小组成员（P=0.005）3个因素;护理人员信念得分的影响因素是护士目前所在科室（P=0.001）、护士的层级（P=0.03）2个因素;护士的医院级别（P=0.001）、目前所在科室（P=0.01）、是否参加过儿科静脉输液专项培训（P=0.01）3个因素是行为得分的影响因素。职务（P=0.01）、目前所在科室（P=0.001）2个因素是儿科护士静脉输液知信行总得分的影响因素。（3）经Pearson相关分析:信念和行为呈正相关（r=0.52,P=0.001）;知识与信念不相关（r=-0.21,P=0.59）;知识与行为不相关（r=-0.64,P=0.09）。结论自行编制的《儿科护士静脉输液知信行调查问卷》信效度良好。青岛市二级及以上医院儿科护士对儿科静脉输液知识掌握情况欠佳,对儿科静脉输液有正向的信念,儿科静脉输液行为现状有待进一步提高。应结合临床实际,采取多样化的、专科性的培训方式,循序渐进的加强儿科护士理论及技能水平,提高儿科护士静脉输液规范的综合素质和信心,从而促进输液质量的整体提高。
王燕[6]（2020）在《以家庭为中心的儿童1型糖尿病个案管理照护方案的构建及应用》文中认为背景:儿童1型糖尿病是一种慢性终身性疾病,易继发全身多脏器的急、慢性损害,加之患儿年龄较小,自理能力不佳,治疗依从性较差,严重影响患儿生存质量。国际糖尿病联盟的最新统计显示,全球儿童和青少年1型糖尿病人数已达111万,每年新增128900例,我国发病率位居全球第四。实施连续、整体的个体化医疗护理服务是提高患儿生存质量的重要途径。美国等西方国家及我国台湾地区的研究和实践表明,个案管理模式能够有效解决糖尿病儿童的医疗管理需求。个案管理在我国尚处于起步阶段,经验和制度建设有限,在儿童糖尿病患者中应用尤少。本研究在文献分析及临床调研的基础上,结合糖尿病专科临床实践特点,将以家庭为中心护理和个案管理相结合,通过专家函询构建以家庭为中心的儿童1型糖尿病个案管理照护方案并通过类实验研究验证其干预效果,以期为患儿及家庭提供优质、有针对性、可持续性的个性化医疗护理服务。目的:1.调查儿童糖尿病个案管理照护现状,为构建儿童糖尿病个案管理照护方案提供参考。2.构建以家庭为中心的儿童1型糖尿病个案管理照护方案,从而规范儿童T1DM临床护理实践。3.评价以家庭为中心的个案管理在儿童1型糖尿病患儿中的应用效果,验证方案的有效性。方法:1.横断面研究:采用自行设计的问卷对31省、市、自治区89所医院的护理管理者及糖尿病护士进行便利抽样调查。2.专家函询法:基于文献研究、临床调研,结合糖尿病专科临床实践特点,拟定以家庭为中心的儿童1型糖尿病个案管理照护方案初稿,选取我国6个地区19名专家进行两轮专家函询,对指标进行统计分析和筛选,并通过计算专家的积极系数、权威系数和协调系数,分析专家函询结果的可信度。3.类实验性研究:便利选取重庆市某三级甲等儿童医院2018年9月-2019年7月内分泌科收治的62例1型糖尿病患儿为研究对象。试验组（33例）实施以家庭为中心的个案管理照护,对照组（29例）实施常规护理,干预时间均为6个月。比较两组患儿糖化血红蛋白、凌晨血糖、空腹血糖、睡前血糖和生存质量。结果:1.共调查28所儿童专科医院、49所综合医院和12所妇幼保健院,其中23所医院已开展儿童糖尿病个案管理照护服务,开展率为25.84%;参与调查的178名研究对象中仅有124名（69.66%）知晓个案管理照护服务;儿童专科医院及三级医院儿童糖尿病个案管理照护服务的开展率优于非儿童专科医院和二级医院;未开展儿童糖尿病个案管理照护的前3大原因依次为相关医护人员对个案管理模式缺乏了解、未形成完善的运行机制、医护人员缺乏。2.两轮函询问卷有效回收率分别为95.0%和100.0%,权威系数分别为0.89和0.87,Kendall’s W值均有统计学意义（P<0.001）,各级指标的集中程度较高。最终得到以家庭为中心的儿童1型糖尿病个案管理照护方案,包括以家庭为中心的儿童1型糖尿病个案管理工作流程和成效评价指标（5个一级指标、14个二级指标和34个三级指标）。3.干预6月后,试验组患儿自评及家长代评生存质量量表得分均高于对照组,除生理功能外（P>0.05）,其他维度差异均有统计学意义（P<0.05）;试验组患儿凌晨、空腹和睡前血糖低于对照组（P<0.05）,两组糖化血红蛋白差异无统计学意义（P>0.05）。结论:1.国内医院儿童糖尿病个案管理照护开展率低,有必要发挥儿童专科医院和三级医院的优势,建立规范统一的工作流程及成效评价指标体系,进而为儿童糖尿病患者提供更加优质、规范、科学的服务。2.以家庭为中心的儿童1型糖尿病个案管理照护方案具有较高可信度和科学性,可为儿童1型糖尿病的管理提供参考与借鉴。3.以家庭为中心的个案管理有助于控制患儿糖代谢指标,改善患儿生存质量,值得推广应用。
辛蕊[7]（2020）在《山东省NICU护士对住院新生儿母乳喂养知信行现状调查》文中研究表明目的:母乳喂养对住院新生儿特别早产儿尤其重要。NICU护士是住院新生儿母乳喂养工作的倡导者和执行者,对住院新生儿母乳喂养质量有重要影响。本研究旨在调查山东省部分三甲医院NICU护士对住院新生儿母乳喂养的知信行现状和影响因素,以期发现住院新生儿母乳喂养工作中的问题,提出可行性的建议,提高NICU护士对住院新生儿母乳喂养的知信行水平,从而提高母乳喂养率。方法:便利选取山东省共五家医院的NICU护士 218名进行问卷调查,选用SPSS17.0软件对回收的问卷进行数据整理及统计分析。结果:（1）NICU护士母乳喂养知识总分为（56.72± 10.92）分,母乳喂养知识缺乏。NICU护士对住院新生儿母乳喂养认知的影响因素有年龄、护龄、NICU工作年限、子女个数和母乳喂养培训经历。（2）NICU护士对住院新生儿母乳喂养态度总分为（35.52±3.89）分,得分率为88.8%,态度普遍较积极,但对母乳喂养差错管理条目的得分较差。态度的影响因素有年龄、护龄和母乳喂养培训经历。（3）NICU护士对住院新生儿母乳喂养行为总分为（120.06± 11.38）分,得分率为85.76%,得分最差的两个维度为母乳喂养倡导和采集及运送母乳的指导。NICU护士对住院新生儿母乳喂养行为方面的影响因素有年龄、护龄、NICU工作年限和母乳喂养培训经历。（4）NICU护士对住院新生儿母乳喂养认知、态度、行为两两之间均正相关。结论:（1）NICU护士母乳喂养知识缺乏,所以应加强母乳喂养相关培训,提高NICU护士的母乳喂养认知水平。（2）NICU护士对住院新生儿母乳喂养的态度较积极,但对母乳喂养工作的重视程度不够。（3）NICU护士对住院新生儿的母乳喂养行为处于高等水平,但对住院新生儿家长的宣教不足问题比较突出,应提高NICU护士的母乳喂养宣教能力。（4）NICU护士对住院新生儿母乳喂养知识、态度和行为三者之间,两两呈正相关,与知信行理论相符。
白彩颖[8]（2020）在《儿科病区噪声暴露现状及对护士身心影响的研究》文中研究指明目的:医院是以向人们提供医疗护理服务为目的的医疗机构,随着医疗及生活水平的提高,就医环境已成为考量医院综合质量的一项重要指标,随着病源量的增加,医院噪声问题日益突出,儿科病区患儿年龄小,自控能力差,住院期间易激惹、哭闹且陪员多,使其成为噪声污染重灾区。本研究分两部分进行,第一部分以儿科病区为研究对象测量其不同地点噪声并对儿科病区的主要使用者护士进行噪声主观感受问卷调查,通过实地测量与主观感受评价综合了解儿科病区噪声暴露现状;第二部分对来自不同医院的儿科护士进行半结构式访谈,明确长期嘈杂的工作环境对儿科护士的身心影响。综合两部分研究结果为日后改善儿科病区环境降低噪声提供理论支持及依据。方法:本研究第一部分以兰州市五家三级甲等医院儿科病区作为研究对象,使用东莞万创电子制品有限公司生产的希玛AR844噪声统计测试仪对病区内护士站、走廊、病房进行噪声监测,每家医院监测持续五天,每天分八个主要时间段进行;并使用自行编制的儿科病区噪声暴露现状调查表对儿科护士进行噪声主观感受调查。采用SPSS24.0软件对所得资料进行分析,计量资料采用?±表示。第二部分运用质性研究中的现象学方法,对10名上述五家医院的儿科护士进行半结构式深度访谈,使用Nvivo11.0对所获访谈资料进行整理和分析。结果:1、儿科病区噪声暴露状况严重,昼间等效声压级（Leq）均超过60 d B（A）,最高可达71.37±4.18 d B（A）,夜间病区内所有区域Leq最低为43.97±3.77 d B（A）,最高为56.18±6.15 d B（A）,昼间噪声普遍高于夜间。五家医院儿科病区噪声均超过世界卫生组织（WHO）相关规定,昼间最高超出标准103.91%,夜间最高超出标准96.90%。2、经监测发现昼间护士站为噪声超标最严重的区域,其次为护士站所对病房,其余病房也遭受噪声影响,但整体超标程度不及护士站所对病房。3、有90%以上的护士表示儿科病区噪声对其干扰程度严重,有73.39%的护士噪声影响其工作程度达到严重以及上水平且有接近50%的护士对自己所在科室的声环境表示不满意,其中A医院护士反应最强烈,满意度最低;4、有70.96%的护士自觉比较关注噪声问题,并认为病区内最主要的噪声来源为患儿哭闹声、患者家属的说话及走路声、仪器设备发出的声音。5、儿科病区深受噪声污染影响,长期工作于嘈杂环境中的护士易出现听力下降、耳鸣、幻听、记忆力下降等可主观感受的不良生理影响,还易出现烦躁、麻木、疲惫等心理影响,以及工作效率降低、工作差错发生的影响。6、儿科护士对噪声引起的不良身心影响关注度低,且普遍缺乏医院噪声控制方面知识,在噪声治理方面表现出信心不足、行为不正确或者行为动力不足。7、医院噪声控制不仅要考虑到建筑师、医院管理者的建议,针对长期使用者护士的建议也十分重要,护士认为限制陪员、强化培训、将医院噪声管理纳入考核以及从建筑角度改善空间硬环境都有利于儿科病区声环境的优化。结论:儿科病区噪声问题突出,声压级处于较高水平,且对护士产生诸多身心影响。鉴于儿科病区的特殊性研究者就此问题制定了具有针对性的措施,为改善儿科病区声环境,提高护士健康水平提供参考。
张培钰[9]（2020）在《以家庭为中心的护理对急性中耳炎患儿情绪行为及生活质量的影响研究》文中进行了进一步梳理目的探讨在耳鼻喉科门诊实施以家庭为中心的护理方案,观察其对急性中耳炎患儿疗效、情绪行为发展及生活质量的影响。方法收集2019年2月-2019年12月在某三甲医院耳鼻喉科诊疗符合研究入选标准的患儿78例,对其知情同意后随机分为两组。对照组39例实施门诊常规护理,即介绍疾病相关知识、用药指导、饮食指导、运动指导等,患儿养护人提出关于疾病治疗及护理的问题,认真解答。观察组39例实施以家庭为中心（FCC）的急性中耳炎护理方案,干预方案分为知识宣教、技能培训、行为干预三个部分。结果1.两组患儿的性别、年龄、病史、病变部位、治疗用药、初诊评分;两组养护人的性别、年龄、与患儿关系、支付方式、家庭人均收入、职业、婚姻、文化程度比较,差异均无统计学意义（P>0.05）,两组具有可比性。2.观察组养护人健康行为与生活方式、疾病预防、安全应急与避险三个维度和健康行为得分均高于对照组,健康行为与生活方式、疾病预防、健康行为差异具有统计学意义（P<0.05）;两组养护人健康行为与生活方式、疾病预防、安全应急与避险和健康行为总得分高于干预前（P<0.05）,差异具有统计学意义。3.观察组养护人鼻腔滴药法、耳部滴药法、床上洗发护理技能评分均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;两组养护人3项技能得分均高于干预前,自身对照均有统计学意义（P<0.05）。4.观察组患儿干预3天、干预1周、干预2周鼓膜充血、耳痛评分明显低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。两组患儿干预3天、干预1周、干预2周鼓膜充血、耳痛评分低于干预前,差异有统计学意义（P<0.05）。两组患儿鼓膜充血、耳痛评分治疗期间均呈逐渐下降趋势,鼓膜充血评分在第一时相、第二时相观察组评分下降幅度明显大于对照组。耳痛评分在第一时相观察组下降幅度明显大于对照组。观察组干预3天、干预1周、干预2周疗效有效率明显高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。5.观察组患儿的治疗时间明显低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。6.干预后,观察组患儿的情绪症状和同伴交往问题得分明显低于对照组,差异具有统计学意义（P<0.05）。对照组患儿的情绪症状、同伴交往问题得分低于干预前,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组患儿的情绪症状、同伴交往问题、量表总分低于干预前,品行问题和亲社会行为得分高于干预前,差异均有统计学意义（P<0.05）。7.干预后,观察组患儿的生理功能、情感功能、社会功能得分高于对照组,差异具有统计学意义（P<0.05）;干预后,两组患儿各维度得分均高于干预前,自身对照差异具有统计学意义（P<0.05）。结论1.以家庭为中心的护理模式提高了养护人健康行为和生活方式、疾病预防的知识知晓率,但对生长发育和青春期保健、安全应急与避险、健康行为的短期效果不明显,整体提高了养护人的健康知识素养。2.以家庭为中心的护理模式提高了养护人的专业护理操作能力。3.以家庭为中心的护理模式提高了急性中耳炎患儿的临床疗效。4.以家庭为中心的护理模式缩短了急性中耳炎患儿的治疗时间。5.以家庭为中心的护理模式对急性中耳炎患儿情绪症状、同伴交往问题短期效果明显,患儿的情绪障碍和行为问题明显改善。6.以家庭为中心的护理模式提高了急性中耳炎患儿的生活质量。
杨潇[10]（2020）在《内生性嵌入模式下内部转岗医务社工开展实务的研究》文中研究说明近年来,随着医学模式转变的需要和国家政策层面的要求,医务社会工作蓬勃发展,医务社会工作者队伍也在逐渐壮大。一方面,从发展模式上来看,内生性占比较大,即大部分医疗机构都是在其内部设置社工部门,购买第三方服务或派驻专业社工进医疗机构较少;另一方面,从医务社会工作者数量和队伍构成上来看,医务社会工作者的需求缺口还比较大,并且在专业发展上呈不平衡态势:部分地区实力强的综合性三甲医院或专科医院配备拥有专业背景的医务社会工作者的比例较高,但大多数医疗机构受制于编制限制或其他原因,其实际从事医务社会工作的人往往是内部医护药技、行政管理人员等兼职或转岗而来,这部分人员在我国目前医务社会工作者队伍中占比较大,虽然缺乏专业背景,但他们在开展实务工作中也具备了一定优势,并在现阶段对推动医务社会工作发展发挥了相当作用。本研究选取专业实习所在的P医院为个案研究对象,运用访谈法、参与式观察法和二手资料分析法,对P医院医务社会工作的内生性嵌入要素、嵌入过程进行分析,同时对P医院的3名转岗医务社会工作者在嵌入中扮演的角色,以及他们开展工作时所具备的优势和面对的困境进行研究。研究发现如下:一、转岗医务社会工作者的角色主要表现为:部门框架和制度的构建者、服务项目探索者、志愿者队伍管理者、资源整合者和社会工作服务的实施者。二、内部转岗医务社工具备的优势有:1.具备医学知识和从业背景;2.熟悉医院各科室情况和试点条件;3.熟悉内部行政沟通渠道和方法;4.志愿服务经验丰富;5.链接院内院外能力强。三、面临困境主要包括:1.专业督导力量较为匮乏;2.绩效考核机制不健全;3.专业价值观嵌入不足。最后笔者提出如下建议:1.引进专业督导;2.健全完善绩效考核、职称晋升等保障激励机制;3.强化社会工作专业价值观的嵌入;4.结合医疗机构自身特点、需求及社会发展需要,继续拓展服务内容。
二、儿科病房实施健康宣教的体会（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、儿科病房实施健康宣教的体会（论文提纲范文）
（1）门诊药房自动化发药系统的建设与管理实践（论文提纲范文）
| 1 门诊药房自动化发药系统的建设 |
| 1.1 患者取药流程 |
| 1.2 发药机工作流程 |
| 2 门诊药房自动化发药系统的管理 |
| 3 门诊药房自动化发药管理模式的优化 |
| 4 门诊药房自动化发药系统的实践效果 |
| 5 讨论 |
（4）基于医疗机构中药临床药学服务调研的药师能力提升思考（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 符号说明 |
| 文献综述 |
| 综述一、临床中药学学科发展基本情况研究 |
| 1 临床中药学的起源 |
| 2 临床中药学学科内涵与特征 |
| 3 临床中药学教育现状 |
| 4 临床中药学发展中的问题思考 |
| 综述二、中药药学服务临床现状研究 |
| 1 中药药学服务内容及现状 |
| 2 中药药学服务工作中的问题思考 |
| 参考文献 |
| 前言 |
| 第一章 医疗机构中药临床药学服务调研方案设计 |
| 第一节 构建调研指标框架体系 |
| 第二节 中药临床药学服务现状与需求调研问卷设计 |
| 第二章 医疗机构中药临床药学服务现状与需求分析 |
| 第一节 医药护调研结果分析 |
| 1 医药护的一般情况 |
| 2 中药临床药学服务开展情况及存在的问题 |
| 3 医药护中药临床药学服务需求 |
| 4 中药临床药师培训需求 |
| 5 医药护对中药临床药师职业的态度 |
| 第二节 患者调研结果分析 |
| 1 患者的一般情况 |
| 2 患者对中药临床药师的认知情况 |
| 3 患者中药临床药学服务接受情况及满意度 |
| 4 患者中药临床药学服务需求 |
| 第三节 中药临床药师培训基地学员调研结果分析 |
| 1 学员的一般情况 |
| 2 基地培训现状 |
| 3 培训中存在的问题 |
| 4 培训需求 |
| 5 培训能力评估 |
| 6 培训后工作现状 |
| 第四节 讨论 |
| 第三章 提升医疗机构中药临床药学服务水平的思考 |
| 1 加强中药临床药学人才队伍建设 |
| 2 拓展中药临床药学服务内容 |
| 3 明确医药护患药学服务需求 |
| 4 强化中药临床药学服务能力培养 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
| 在学期间主要研究成果 |
（5）儿科护士静脉输液知信行现状调查及影响因素的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 引言 |
| 第一部分 儿科护士静脉输液知信行调查问卷的编制及评价 |
| 1 资料与方法 |
| 2 技术路线图 |
| 3 结果 |
| 4 信度检测 |
| 5 讨论 |
| 第二部分 儿科护士静脉输液知信行现状调查 |
| 1 资料与方法 |
| 2 结果 |
| 3 讨论 |
| 参考文献 |
| 综述 |
| 1 静脉输液相关规范 |
| 2 儿科静脉输液质量影响因素 |
| 3 知信行理论 |
| 4 儿科护士静脉输液治疗的干预对策 |
| 5 小结 |
| 综述参考文献 |
| 攻读学位期间的研究成果 |
| 附录 |
| 附录 A |
| 附录 B |
| 致谢 |
（6）以家庭为中心的儿童1型糖尿病个案管理照护方案的构建及应用（论文提纲范文）
| 英汉缩略语名词对照 |
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 前言 |
| 第一部分 儿童糖尿病个案管理照护现状调查 |
| 1 对象与方法 |
| 2 结果 |
| 3 讨论 |
| 4 小结 |
| 第二部分 以家庭为中心儿童1型糖尿病个案管理照护方案的构建 |
| 1 对象与方法 |
| 2 结果 |
| 3 讨论 |
| 4 小结 |
| 第三部分 以家庭为中心的儿童1型糖尿病个案管理照护方案的实施及效果评价 |
| 1 对象与方法 |
| 2 结果 |
| 3 讨论 |
| 4 小结 |
| 全文总结 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 文献综述 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士期间的学术成果 |
（7）山东省NICU护士对住院新生儿母乳喂养知信行现状调查（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.4 主要概念 |
| 1.5 文献回顾 |
| 1.6 研究内容 |
| 第二章 研究方法 |
| 2.1 研究设计 |
| 2.2 研究对象 |
| 2.3 研究工具 |
| 2.4 资料收集 |
| 2.5 质量控制 |
| 2.6 数据分析 |
| 2.7 伦理学原则 |
| 2.8 技术路线 |
| 第三章 结果 |
| 3.1 研究对象的一般人口学特征 |
| 3.2 NICU护士对住院新生儿母乳喂养的认知 |
| 3.3 NICU护士对住院新生儿母乳喂养的态度 |
| 3.4 NICU护士对住院新生儿母乳喂养行为 |
| 3.5 NICU护士对住院新生儿母乳喂养知信行相关性 |
| 第四章 讨论 |
| 4.1 研究对象的一般人口学特征分析 |
| 4.2 NICU护士对住院新生儿母乳喂养的认知分析 |
| 4.3 NICU护士对住院新生儿母乳喂养的态度分析 |
| 4.4 NICU护士对住院新生儿母乳喂养的行为分析 |
| 4.5 NICU护士对住院新生儿母乳喂养知信行相关性分析 |
| 4.6 住院新生儿母乳喂养工作存在的问题及建议 |
| 第五章 结论 |
| 5.1 本研究的主要结论 |
| 5.2 本研究的创新性 |
| 5.3 研究的局限性 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录A (攻读学位期间发表论文目录) |
| 附录B 调查问卷 |
| 附录C 相关论文(已发表) |
（8）儿科病区噪声暴露现状及对护士身心影响的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 英文缩略词 |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.4.1 文献回顾 |
| 1.4.2 实地测量 |
| 1.4.3 问卷调查 |
| 1.4.4 质性访谈 |
| 1.5 技术路线图 |
| 2 儿科病区噪声监测 |
| 2.1 测量内容及方法 |
| 2.1.1 测量区域选择 |
| 2.1.2 时间段的选择 |
| 2.1.3 测量方案 |
| 2.1.4 测量工具 |
| 2.1.5 噪声标准及评价方法 |
| 2.1.6 统计学方法 |
| 2.2 测量结果 |
| 2.2.1 医院一般资料 |
| 2.2.2 昼夜噪声水平 |
| 2.2.3 噪声水平与WHO标准比较 |
| 2.2.4 不同时间段、地点噪声水平 |
| 2.3 讨论 |
| 2.3.1 不同时间段噪声暴露水平 |
| 2.3.2 不同监测点噪声暴露水平 |
| 2.3.3 关于标准制定的建议 |
| 2.4 小结 |
| 3 护士对噪声主观感受调查 |
| 3.1 调查对象及调查问卷说明 |
| 3.1.1 调查对象 |
| 3.1.2 抽样方法 |
| 3.1.3 纳入排除标准 |
| 3.1.4 问卷设计 |
| 3.1.5 数据收集 |
| 3.1.6 统计学方法 |
| 3.2 调查结果 |
| 3.2.1 调查对象的一般资料 |
| 3.2.2 护士受儿科病区噪声干扰程度 |
| 3.2.3 噪声对护士工作造成影响的程度 |
| 3.2.4 儿科护士对噪声问题关注程度 |
| 3.2.5 护士对儿科病区声环境满意度 |
| 3.2.6 儿科病区护士认为的噪声来源 |
| 3.3 讨论 |
| 3.4 小结 |
| 4 噪声对护士身心影响的研究 |
| 4.1 对象及方法 |
| 4.1.1 研究方法的选择 |
| 4.1.2 研究对象的选择 |
| 4.1.3 抽样原则 |
| 4.1.4 研究对象的基本情况 |
| 4.1.5 研究流程 |
| 4.1.6 研究工具 |
| 4.1.7 资料收集 |
| 4.1.8 资料分析 |
| 4.1.9 研究效度 |
| 4.1.10 伦理道德 |
| 4.2 访谈结果 |
| 4.2.1 类属一:身心影响 |
| 4.2.2 类属二:噪声应对 |
| 4.2.3 类属三:建议措施 |
| 4.3 讨论 |
| 4.3.1 噪声对儿科护士的身心影响 |
| 4.3.2 提高儿科护士身心健康关注度 |
| 4.3.3 强化知识,提高信心以应对儿科噪声污染 |
| 4.4 小结 |
| 5 儿科病区噪声控制对策 |
| 5.1 加强医院噪声管理 |
| 5.2 优化静音设计 |
| 创新点 |
| 展望与不足 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附件1 |
| 附件2 |
| 综述 医院噪声污染现状及控制方法研究进展 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在读期间发表论文及获奖情况 |
（9）以家庭为中心的护理对急性中耳炎患儿情绪行为及生活质量的影响研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 前言 |
| 1 研究背景 |
| 2 国内外研究现状 |
| 3 相关概念的界定 |
| 对象与方法 |
| 1 研究对象 |
| 2 研究工具 |
| 3 干预方法 |
| 4 质量控制 |
| 5 统计学方法 |
| 6 研究路线 |
| 7 医学伦理学 |
| 结果 |
| 1 两组家庭一般资料比较 |
| 2 干预前后两组养护人幼儿园家长问卷评分组间及组内比较 |
| 3 干预前后两组养护人护理操作技能评分组间及组内比较 |
| 4 干预前后两组患儿临床疗效及治疗时间比较 |
| 5 干预前后两组患儿治疗时间比较 |
| 6 干预前后两组患儿长处与困难量表评分组间及组内比较 |
| 7 干预前后两组患儿生活质量量表评分组间及组内比较 |
| 讨论 |
| 1 两组家庭一般资料分析 |
| 2 干预前后两组养护人幼儿园家长问卷结果分析 |
| 3 干预前后两组养护人专业护理技能操作评分结果分析 |
| 4 干预前后两组急性中耳炎患儿鼓膜充血、耳痛评分及临床疗效比较分析 |
| 5 干预前后两组急性中耳炎患儿治疗时间比较分析 |
| 6 干预前后两组急性中耳炎患儿长处与困难量表结果分析 |
| 7 干预前后两组急性中耳炎患儿儿童生活质量普适性核心量表结果分析 |
| 结论 |
| 研究的局限及创新之处 |
| 1 局限性 |
| 2 创新点 |
| 参考文献 |
| 文献综述 以家庭为中心的护理在儿科护理中的应用现状 |
| 参考文献 |
| 缩略语表 |
| 附录 |
| 攻读学位期间发表文章情况 |
| 个人简历 |
| 致谢 |
（10）内生性嵌入模式下内部转岗医务社工开展实务的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 一、绪论 |
| (一)研究背景及研究问题 |
| 1.研究背景 |
| 2.研究问题 |
| (二)研究意义 |
| 1.理论意义 |
| 2.现实意义 |
| (三)概念界定 |
| 1.医务社会工作和医务社会工作者 |
| 2.内生性嵌入模式 |
| 3.内部转岗医务社工 |
| 二、文献综述 |
| (一)医务社会工作相关研究 |
| 1.国内医务社会工作研究现状 |
| 2.医务社会工作发展模式研究 |
| (二)内生性嵌入的相关研究 |
| 1.嵌入理论的发展脉络 |
| 2.嵌入理论在社会工作各领域的应用 |
| 3.嵌入理论在医务社会工作中的相关研究 |
| 4.内生性嵌入在医务社会工作中的相关研究 |
| (三)医务社会工作者相关研究 |
| 1.医务社会工作者角色研究 |
| 2.内部转岗医务社会工作者的相关研究 |
| (四)文献评述 |
| 三、研究方法 |
| (一)研究方法及对象的选取 |
| 1.研究方法和研究框架 |
| 2.访谈对象的选取 |
| 表1访谈对象信息 |
| (二)资料收集方法 |
| 1.访谈法 |
| 2.参与式观察 |
| 3.二手资料分析 |
| (三)研究资料的分析方法 |
| (四)研究伦理 |
| 四、内生性嵌入情况及转岗医务社会工作者的角色 |
| (一)P医院背景介绍 |
| 1.P医院总体情况介绍 |
| 2.P医院社工部成立过程 |
| (二)P医院内生性嵌入的基本要素分析 |
| 1.嵌入主体 |
| 2.嵌入客体 |
| 3.嵌入空间 |
| (三)内部转岗医务社工扮演的角色 |
| 1.部门框架和制度的构建者 |
| 2.服务项目探索者 |
| 3.志愿者队伍管理者 |
| 4.资源整合者 |
| 5.社会工作服务的实施者 |
| 五、内部转岗社工开展医务社会工作的优势和困境 |
| (一)转岗社工开展医务社会工作的优势 |
| 1.具备医学知识和从业背景 |
| 2.熟悉医院各科室情况和试点条件 |
| 3.熟悉内部行政沟通渠道和方法 |
| 4.志愿服务经验丰富 |
| 5.链接院内院外的资源能力强 |
| (二)转岗社工开展医务社会工作的困境 |
| 1.专业的督导力量较为匮乏 |
| 2.绩效考核机制不健全 |
| 3.专业价值观嵌入不足 |
| 六、研究结论及建议 |
| (一)研究结论 |
| 1.P医院内生性嵌入情况 |
| 2.内部转岗医务社会工作者角色、优势及困境 |
| (二)相关建议 |
| (三)研究局限 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
四、儿科病房实施健康宣教的体会（论文参考文献）
- [1]门诊药房自动化发药系统的建设与管理实践[J]. 盛永琴,张莹. 中医药管理杂志, 2021(24)
- [2]面向患者的健康宣教在八年制临床医学专业学生儿科学实习中的应用效果[J]. 陆丹芳,胡丹辰,邢燕. 中华医学教育杂志, 2021(05)
- [3]医疗失效模式与效应分析在降低儿科病房噪声污染中的应用研究[J]. 郭中献,胡秋凌,沙丽艳,张建华,佟智莹. 中国实用护理杂志, 2020(34)
- [4]基于医疗机构中药临床药学服务调研的药师能力提升思考[D]. 朴晶竹. 北京中医药大学, 2020(04)
- [5]儿科护士静脉输液知信行现状调查及影响因素的研究[D]. 蔡晓洁. 青岛大学, 2020(01)
- [6]以家庭为中心的儿童1型糖尿病个案管理照护方案的构建及应用[D]. 王燕. 重庆医科大学, 2020(12)
- [7]山东省NICU护士对住院新生儿母乳喂养知信行现状调查[D]. 辛蕊. 延边大学, 2020(05)
- [8]儿科病区噪声暴露现状及对护士身心影响的研究[D]. 白彩颖. 甘肃中医药大学, 2020(11)
- [9]以家庭为中心的护理对急性中耳炎患儿情绪行为及生活质量的影响研究[D]. 张培钰. 内蒙古医科大学, 2020(03)
- [10]内生性嵌入模式下内部转岗医务社工开展实务的研究[D]. 杨潇. 上海师范大学, 2020(07)