问：关于近视的研究报告，急！！！
- 答：关于小学近视掘码问题的研究报告看下面: 一、课题的提出： 我们班许多同学都陆陆激唤续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近明散凯视了？我做
问：近视眼形成原因
- 答：近视多数是由于眼轴增长所致，遗传和环境因素共同参与近视的发生。眼轴的增长与父母的近视情况，近距离用眼毕高时间及户外活动时间等多种因素密切相关，具体原因如下：
1、遗传因素：通常度数在600度以上的近视眼患者与遗传有关，即高度近视眼的双亲家庭下一代近视的发病率较高，可能性为90%，而父母一方为高度近视遗传给后代的可能性为50%，由基因决定，基因变异，如父母都是高度近视而子女不发生近视的情况较少见；
2、近距离用眼时间：近视眼的发生和发展与长时间持续近距离用眼的关系非常密切，青少年的眼球正处在生长发育阶段，调节能力强，眼球壁的延展性较大；阅读、书写、长时间使用电子产品等近距离用眼不仅需手举尺要发挥眼的调节作用，还需要内聚，眼外肌对眼球会施加一定的压力，久之造成眼球的前后径，即眼轴变长，导致近视的发生；
3、户外活动时间：户外活动时间越少越答庆容易患近视，诺贝尔奖获得者威塞尔教授曾经做过一个实验，即把猴子的眼睛缝起来阻断光线进入眼内，结果猴子变近视了，说明近视的发生和光线有关；新加坡和澳大利亚进行的临床实验观察中，每天户外半个小时活动的孩子近视率是24%，户外活动时间延长到3个小时，近视率急剧下降到0.3%，可见户外活动的时间长短对近视的影响效果是十分明显；
4、疾病因素：如先天性白内障、先天性上睑下垂、视网膜色素变性、圆锥角膜、马凡综合征等，患者一定要到眼科做全面检查和治疗。 - 答：1.内因
（1）遗传因素近视眼已被公认有一定的遗传倾向，对高度近视更是如此。但对一般近视，这一倾向就不很明显。有遗传因素者，患病年龄较早，度数多在600度以上。但也有高度近视眼者，无家族史。高度近视眼属常染色体隐性遗传，一般近视眼属多因子遗传病。
（2）发育因素婴儿因眼球较小，故均系远视，但随着年龄的增长，眼轴也逐渐加长，至6岁后方发育正常。如发育过度，则形成近视，此种近视称为单纯性近视，多在学龄期开始，一般都低于600度。至20岁左右即停止发展。如幼年时进展很快，至15～20岁时进展更迅速，以后即减慢，这类近视常高于600度，可到2000～2500或3000度。这种近视称为高度近视或进行性近视或病理性近视。此种近视到晚年可发生退行性变，因此视力可逐渐减退，配镜不能矫正视力。但有极少数为先天性的，在出生时就有近视眼。
2.外因
即环境因素，从事文字工作或其他近距离工作的人，近视眼比较多，青少年学生中近视眼也比较多，而且从小学五、六年级开始，其患病率明显上升。这种现象说明近视眼的发生和发耐轿展与近距离工作的关系非常密切。尤其是青少年的眼桐冲球，正处于生长发育阶段，调节能力很强，球壁的伸展性也比较大，阅读等近距离工作时的调节和集合作用，使内直肌对眼球施加一定的压力，眼内压也相应升高，随着作业局亩歼的不断增加，调节和集合的频度和时间也逐渐增加，睫状肌和眼外肌经常处于高度紧张状态，调节作用的过度发挥可以造成睫状肌痉挛，从而引起一时性的视力减退。但经休息或使用睫状肌糜烂剂后，视力可能改善或完全恢复。因此，有人称这种近视为功能性近视或假性近视。 - 答：在调节放松的状态下，平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前，称为近视。
（1）遗传因素近视眼已被公认有一定芹滚蔽的遗传倾向，对高度近视更是如此。
（2）发育因素婴儿因眼球较小，故均系远视，但随着年龄的增长，眼轴也逐渐加长，至6岁后方发育正常。如发育过度，则形成近视，此种近视称为单纯性近视
（3）青少年的眼球，正处于生长发育阶段，调节能力很强，球壁的伸展性也比较大备旦，阅读等近距离工作时的调节和集合作用，使内直肌对眼球施加一定的压力，眼内压也相应升高，嫌州随着作业的不断增加，调节和集合的频度和时间也逐渐增加，睫状肌和眼外肌经常处于高度紧张状态，调节作用的过度发挥可以造成睫状肌痉挛，从而引起一时性的视力减退。但经休息或使用睫状肌糜烂剂后，视力可能改善或完全恢复。因此，有人称这种近视为功能性近视或假性近视。 - 答：近视发生的原因很复杂，为叙述简便，将病因综合为内外两种。
一、近视眼形成的内因：
1．遗传因素：近视具有一定遗传倾向。高度近视的遗传性比一般近视的倾向明显。有遗传因素者，近视发弊基病率较早，常在进入青春期以前就开始近视了，且多在6个屈光度（-600度）以上。这种高度近视在医学上叫变性近视。我国高度近视含喊眼的发生为常染色体的隐性遗传，即父母双方都为高度近视，子代100%为高度近视。父母一方为高度近视者，子女50%为高度近视，但也有显现不全的表现。环境因素起一定作用。一般近视属于多因子遗传，既服从遗传规律又有环境因素的参与。
2．发育因素： 刚刚出生的新生儿，眼球的前后直径只有成年人的2/3左右，故均是远视。但随着年龄的增长，眼轴也逐渐变长。到15岁左右，眼球基本上跟成年人一样，前后直径达到24毫米。如果发育过度，眼轴过长，则形成近视。这种近视称为单纯性近视。多在学龄期开始。其近视度一谈卜野般都低于6个屈光度（-600度），到20岁左右即停止发展。但如果幼年时进展很快，到15～20岁时进展更快速，以后即减慢。这样的近视常高于6个屈光度，可达到20或30个屈光度，既镜片-2000～-3000度。这种近视称为重度近视或进行性近视，也称病理性近视。这种近视到晚年可发生退行性病变，视力逐渐减退，配镜也不能矫正视力，这样的眼睛大多数最后都造成失明。很少有出生时就是近视，只有极少数人是天生的近视，而先天性近视眼很少有退行性病变。 - 答：对于近视眼这种眼部疾病所引起的原因主要有内因带塌燃蠢虚和外因两种，内因就包括遗传因素和发育因素。有遗传因素的患者患病年龄较早，度数多在六百度以上，但是也有高度近视眼患者病没有家族史，高度近视眼属于常染色体隐性遗传，一般近视眼多属于多因此遗传病与因素是因为婴幼儿，眼球较小故均属于远视，但随着年龄增长眼轴也逐渐加长至六岁后可以发育正常，如果发育过度就形成近视，这种近视称为单纯性近视，一般在学龄期开始度数都低于六百度，到二十岁左右停止发育，如果幼年时期进展很快到十五到二十岁时进展更迅速，以后会减慢，这里仅是常常高于六百度，可以达到两千度到两千五百度。外因就是环境因素，从事文字工作或者是其他近距离工作的人，近视眼一般较多，青衫液少年学生中近视眼也比较多这种现象说明近视眼的发生和发展与近距离工作和学习有着密切关系。
- 答：首先我们应该搞清楚近视是如何产生的，当书本离眼睛太近、读书写字持续时间太久,看电视和玩电脑时间太长等,就使眼内睫状肌持续收缩,总是处于紧张状态, 这就形成了睫状肌痉挛。
处于调节痉挛状态下的眼睛,转为看远时,调节不能立刻放松, 还有一部分调节在起作用,使远处的平行光线进一步汇聚，成像在视网膜前，于是,看远处就不清楚了,这就造成了假性近视。
全世界的眼科医生都无法解决眼轴过长的问题，护眼世家认为：真性近视即眼轴延长不可治是相对的，并非绝对化。首先要弄清楚眼轴变长的原因和程度，对于遗传因素引起的，目前科技水平还无法解决。
对于非遗谈兆传因素引起的即主要由视近引起的,要看其程度和时间的长短。对于程度较轻,时间不长的极有可能恢复! 从理论上讲穗侍,既然近视把眼轴“练”的变长猜侍吵,那么也可以想办法把它“练”短。 况且少年儿童正处在生长发育的旺盛期,眼球并未发育定型,只要激活其眼睛修复能力, 增强机体的旺盛状态,完全有可能恢复。
有的少年儿童被医院诊断为真性近视,眼睛被判“死刑”。而通过穴位技摩，专业仪器设备等综合疗法又恢复了视力,就是很好的明证。我们认为不能恢复眼轴变长,但可以阻止眼轴继续变长:不能阻止眼轴变长,但完全可以延缓其眼轴变长。
对真性近视,我们有三个目标:
(1)提高视力,降低部分屈光度
(2)能够控制不再发展
(3)降低近视发展速度
综上可以看出,护眼世家疗法是从治疗和控制两个方面来矫正青少年近视,所以说比其他疗法更科学、更稳定、更具有先进性。 - 答：一、睡眠不足：10—13岁是近视眼形成的高峰期。此年龄段的孩子若睡眠不足，交感与副交感神经功能失去平衡，造成眼睫正或状肌的调节功能紊乱，故每晚睡足9—11小时，有保护视力的作用。
二、吃甜食太多：甜食为酸性食物，一方面大量消耗体内的钙元素，另一方面升高血糖，改变晶体渗透压，岁裤是导致近视眼形成的又一祸根，监督孩子少吃为妙。
三、矿物元素不足：医学研究表明，钙、铬等矿物元素是儿童视力正常的一个重要条件，钙元素在维持眼晶体正常压力，铬元素在保持眼睛屈光度等方面都有不可替代的作用。特别要提醒注意的是，加工过细的米、面，会丧失80%的铬元素，故意吃一些粗粮有益于视力健康。
四、噪音：当音响强度在90分贝以上时，眼底视网膜中视杆细胞区别光亮度的敏感性开始下降，识别弱光反应的时间延长，超过45分贝时，40%的人瞳孔散大，达到115分贝时，眼乎清简睛对光亮度的适应性下降20%，同时伴有色觉能力削弱
