小学学生兴趣调查问卷
问：关于小学生学习兴趣的调查问卷
- 答：边学边玩咯，不然学不进去的
问：如何培养小学生学习数学兴趣调查问卷分析
- 答：一、 创设情境，唤起兴趣。陶行知先生曾说过：“发挥学习潜能的最佳条件是民主。”在教学中，教师要尊重、理解、爱护每一个学生。把自己作为班级“特殊”的一员，参加学生的学习活动，真诚、坦率地与橡亏学生相处、交流，坚信学生是创新的主体，通过自己艺术化的服务，用爱心为学生创造一种真诚、理解的气氛，试问在这样的学习环境中，谁会不愿意学习？ 二、 鼓励质疑，激发兴趣。“学信团起于思，思源于疑”。“疑”是激发学习兴趣的线索，问题能使学生产生困惑，产生要求解决问题的强烈愿望。在教学过程中，教师要在备课、上课、作业设置等方面有意设置问题，让学生通过独立思考、分析，进行创造性地解决问题。如在教学了比的意义后，有的学生问：“三个数能相比吗？三个数相比也表示三个数相除吗？”学生能提出诸如此类的问题，是积极探索的结果，是因为他们对数学充满了兴趣，长此以往，定会受益匪浅。 三、 联系生活实际，引发兴趣。 数学，就其本身就有很强的实践性和运用性，它来源于生产、生活实践，抽象于生活，又无处不在服务于生活，将生活观引入课堂教学，符合数学教学的学科特点，也符合学生认知规律，能化抽象为具体，使学生对所学数学知识产生浓厚的兴趣。 四、 开展数学活动，增强兴趣。数学中有许多有趣的规律，单纯从数学课本中学生很难领略。培养学生的数学兴趣，我梁坦神们还应该结合教材内容，开展数学课外活动、拓展数学知识。
问：小学生最喜欢的 调查问卷
- 答：关于本班同学近视情况研究报告
一、问题的提出
我班有许多近视眼。为什么会有那么多的近视眼呢？我们十分奇怪。因此我们小组开展“本班同学近视情况的调查及其原因的”的调查研究。
二、调查方法
1.上网查找如何预防晌扰野近视。
2.采访眼科为何会近视。
3.询问家长、同学。
三、资料的整理与结论
信息渠道涉及方面结论
采访眼科了解引起近视的原因有两种原因：
1.遗传因素 2.环境因素
查找书籍眼球的构造、近视的原因有晶状体、玻璃体等
问卷调查班宴喊级里近视的李友人数及其近视的原因我班有12名同学近视，都是不注意用眼而近视的
采访近视眼同学各自的感受觉得近视很头疼，特别是高度近视的，看不清黑板
四、建议
从今以后，我们要坚持做眼保健操，注意合理用眼。连续看书、写字不应超过40分钟。不要过分看电视、玩游戏机。请那些近视的同学从现在开始保护自己的眼睛，没有近视的同学要好好珍惜爱护自己的眼睛！
有没搞错！！！我只有这么多了！以前写的1
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