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![养育不必时时受到训诫]()
一、教养不必时时叮咛（论文文献综述）王冬妮[1]（2021）在《明清家训的教育观研究》文中指出家训是一个家族对子孙立身处世、治家从业的教诲,蕴含着丰富的教育观,它以家范、家规、...
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![我们去哪？]()
一、我们将走向何方?（论文文献综述）唐英杰[1]（2021）在《商代甲骨文地名统计与地望研究》文中研究说明甲骨文所含内容丰富,是当今研究商代史不可或缺的一手资料。商代地名研究是...
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一、论张载“周道止是均平”说——陕西“隐型文化”研究之一（论文文献综述）阮思宇[1]（2021）在《试论张载的孟子思想研究》文中进行了进一步梳理刘梦莹[2]（2021）在《张载...
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一、《诗经》中“马”的多重涵义（论文文献综述）李方元[1]（2021）在《西周“周乐”的文化基质（中）》文中认为三、姬周:周初"周乐"的文化根基上节考察已基...
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一、朱熹理解修辞理论探析（论文文献综述）王枭[1]（2021）在《近代中国教学思想的观念史考察》文中指出近代中国教学观念是怎样形成的?这是现代教学研究首要回答的问题。如果知道了...
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![性善，性恶——康德道德哲学中的善恶观及其人性论]()
一、性善乎性恶乎——康德道德哲学之善恶概念及其人性论（论文文献综述）陈德和,高婷婷[1]（2021）在《董仲舒的人性教化论及其教育人类学义涵》文中研究表明据《天人三策》及《春秋...
